两天辗转三地，参与了江西省第八批特级教师候选人复审考察工作。六名候选人在经过访谈、听课、答辩等一系列规定程序后，我得出一条结论：优秀的教师总是惊人的相似。
那么什么样的教师是优秀的教师呢？特级教师证书的扉页已经给出了答案:师德表率、育人模范、教学专家。简简单单12个字诠释了优秀二字的内涵。为什么有些人能够步入优秀的行列？那是因为她们身上的某些特质驱动她们走得更久，走得更远。
她们始终坚持在教学一线，从未离开过所学专业。候选人们来自不同的县区，担任不同的职务，任教不同的学科。然而上课铃一响，便能从她们的举手投足感受到她们强大的专业能力。言简意赅，却指向明确；关注全体，也留心个体；内容丰富，然张驰有度。她们的课堂总是让人叹息时间的短暂。正所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，课堂上能够做到举重若轻，正说明她们始终坚守在一线，深耕在课堂。
她们对教育怀有敬畏，对工作充满热情。一谈到教育教学，她们便滔滔不绝，眼中闪着光，脸上溢着笑，那种喜欢和热爱真是由内心中散发出来的，你会感觉她们的心中燃着一团火，一靠近就能把你融化。她们真是在享受着工作。
她们的行走是主动向上的，是持久匀速的。学校中的教育科研工作不同于教学工作，它没有刚性的量的规定。但她们总是自觉参加各种教研活动，参与教科研究，她们写文章、做课题、带团队、开讲座，久而久之，便积累了一沓令人艳羡的业绩材料。然而可贵的是她们在开始研究时，从未想到带来的结果，她们想到的是认真地完成每一项工作。
她们总是精益求精，注重细节。为了上好一节公开课，她们会一遍遍重修教案，审视自己的教学行为，涉足自己从未知晓的领域；为了完成好一项工作，她们会不厌其烦地参与讨论，真诚地给出建议，积极地为团队服务。
她们的气质里糅杂着母性的柔软和温暖。看她们站在学生中，言语是带温度的，抚摸是带情感的，目光是含慈爱的。每一个被访谈的孩子说的第一句话就是：老师很爱我们，我们也爱她。每一个潜能生家长说的共同的一句话是：遇到这样的老师，是孩子的幸运，也是我们家庭的幸运。我想没有什么评价能比这两句话更崇高的了。
她们活得纯粹简单，待人谦逊温和。见面时总是温婉一笑，微微点头。钻营投机、刻薄市侩真的离她们很遥远。
……
这次复审工作真正受益的人是我。于我是一场思想的净化和精神的回炉。当我开始懈怠、迷茫时，候选人们用行动告诉我，就这样坚持下去，做一个真正优秀的教师。
