当下很多家长抱怨孩子感恩少，甚至不会感恩。社会对此现象也颇有微词，认为现在出现了越来越多的“白眼狼”。
记得八十年代末九十年代初，社会上也对我们八零后也颇有微词，认为我们这代人是“小皇帝”，“小公主”。而随着我们长大，这些声音也逐渐淡出了视野。虽然，那时候我们被冠以“小皇帝”，“小公主”，但很少有人把我们评价为“白眼狼”。这是为什么？为什么我们现在对孩子的评价居然落到“白眼狼”这种极尽的地步？以此类推，那么再往后，我们是不是要指责孩子连“畜牲”都不如了呢？
其实，造成这些现象的原因很复杂但也很简单。
说其复杂是因为这是个社会问题，与教育观念，社会认识等都有关系。而说其简单，其实一句话就能讲明白，那就是“家长给的太多，而孩子付出太少”。
感恩太少，甚至不会感恩的孩子多半是得到的太多。甚至是得到了他们这个年龄本不该得到的。并在得到的过程中本着一种这是应得应该的心理。时间久了，自然孩子们就会觉得别人对他的好，别人的给予就是自然而然的事情，自己无需付出，无需做什么，甚至连句礼貌性的“谢谢”都不会去说。试想，这样的孩子可能会知道感恩吗？答案显而易见。
我们有时总高调西方的契约精神，规则意识。但是我们真正想过，思考过这些所谓的精神，意识产生的背景吗？
有的人会说，人家《圣经》里就这样说的，西方人都是有信仰的，自然会这样做。
我要说，《圣经》里说了这些不假，西方人比起我们更有信仰也不假，但是西方人也不是每个人都是虔诚的教徒。他们之所以会这样，主要是他们知道一个道理恒古不变。那就是没有付出就没有回报。所以他们懂得交换才能获取，每个人之所以得到是因为交换，而促成交换的前提是平等，而保证平等就要建立规则。
而我们的很多家长，看到孩子委屈了，哭闹了就赶快一颗糖塞进嘴里了，小奶嘴就含上了，让我们的孩子不懂的付出才有回报，不知道等价交换，久而久之就会没有规则意识。长大了自然觉得什么都是应该的，但凡有点不如意就觉得是世人在针对他。这样的孩子还谈什么感恩？于是，“白眼狼”们也就自然产生了。
我身为八零后，自然知道自己这代人的弊端，短处，因此不能说自己怎么样怎么样，但是我要说我们这代人之所以没有被社会过多冠以“白眼狼”的雅号，是因为我们在成长过程中还知道不努力无回报的道理，我们还知道通过努力学习，考取好成绩才能得到好工作的过程。
当然，这里不是抨击现在的教育改革，不否认现在教改对孩子的成绩，但是我们不能因此就抛弃了，就放弃了，甚至摒弃了让孩子吃苦的过程。用中国教育在线总编辑陈志文老师的话说，“孩子必须要有淬炼的过程，也必须有淬炼的过程才能够发展，才能够做事。淬炼的过程是做事的基础。”
其实，淬炼的过程不仅淬炼了孩子们应该具备的技能，本事，更多的是淬炼了他们的心理，心态，思维方式。让他们知道没有那么多的应该，那么多的理由，若想回报必须付出代价。
