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以前我总觉得游戏结束后的分享就是"总结一下"，让小朋友说说今天玩了什么、学到了什么。但书里说要从"总结会"变成"思想场"，这点真的点醒了我。
回想我们大班的积木游戏，每次分享我总急着让孩子说出"正确答案"，比如搭了什么、用了什么方法。其实孩子在游戏里那些天马行空的想法、遇到困难时的小纠结，才是最该被拿出来聊的。书里说要"捕捉生长点"，不是老师觉得什么重要就分享什么，而是跟着孩子的兴趣和发现走。
以后组织分享环节，我得慢下来，多听听孩子怎么说，少点评判，多点追问和引导。让分享真的变成孩子们思想碰撞的地方，而不是老师的"一言堂"。
