（一）小组人员分配
四一班共48名学生，共分12个小组。每2个小组又和为一个大组。4人一小组合作讨论学习，8人一大组，荣辱与共。每个小组都根据成绩平均安排，每个组的实力相当。在每个小组内，又把学生分成ABCD四类学生。
（二）学生如何学
每一组学生按每次考试成绩自动生成ABCD学生，只要考试就自动生成，像期中考试，期末考试。A对D进行帮扶，BC互助学习。课堂中实行小组合作学习，每一次问题，合作完，D生展示，C生纠错，B生补充，A生点评。让每个学生都参与进来，让学生的学习由被动变主动。
（三）教师如何教
每节课教师提出问题，小组进行合作，学生展示，补充，点评，教师只释疑学生不会的，没讲出来的。教师在课堂中只是引导作用，真正实现以学生为中心，教师为主导的课堂。
（四）评价机制
实行小组加分制，教师提出的问题，小组回答对者加一分，两两对话，熟练，准确者加一分。补充别的组不会的可以加一分。如果这节课任务是背书，哪一组背的人数最多发一张，周末作业哪一组做的人数最多发一张。等等，一节课下来，看哪组分数最多，便给这一组发一张小贴画，学生自行决定贴在谁的书上。评优秀小组的时候就数一数哪一组贴画最多，他们便是优秀小组，有依据，本着平等，公平的原则，学生心服口服。
（四）奖品发放
得住优秀小组的学生将发放奖品，奖品有小订书机，硬皮笔记本，荧光笔，学生按成绩进行选奖品，整个班级便形成了比学赶帮超的学习氛围。
