8月31日，教育部在京召开2018年全国教书育人楷模座谈会。教育部党组书记、部长陈宝生为10位楷模颁发荣誉证书并讲话。他说教师要成为最受尊敬、最令人羡慕的职业。其中讲到，教师要具备“五术”。
■ 一是教育是道术。教师要努力探索、发现、掌握、运用各自学科、领域、岗位的教书育人规律，把握学生成长规律，才能真正落实立德树人根本任务。
韩愈有言：师者，传道、授业、解惑也。这都是说作为教育者，首先要掌握并运用学科知识，并且在你所带学科中有无人替代的位置。我是语文老师，我就研究语文的道。以前在语文界有这样一个调侃：是人不是人，都能教语文。似乎语文课只要能教学生读读写写就可以了。看似有道理，语文看似简单，其实语文学习的规律，培养学生的语文思维都要专业的指导。但是如今却出现了尴尬的局面：高学历的人往往语文不突出，语文好的，甚至在写作领域取得成就的恰恰是那些没有经过专业训练的人。这不是说语文学习不重要，而是语文教学在专业的路子上越走越偏，道术太浅。
■ 二是教育是学术。教师要具备深厚的学术功底，具备立德树人的能力和素质，打牢育人基础，锤炼育人本领，为中国特色社会主义建设源源不断地培养合格建设者和可靠接班人。
■ 三是教育是技术。教师要注重自身能力的培养和提升，掌握基本的教学技能，提高教授学生解决实际问题方法的水平。
作为教师要有基本的教育技术。就像泥瓦匠要学会砌墙，休理工要学会修理，
■ 四是教育是艺术。教师要追求专业成长特色，在教学实践中形成独特的教学特色、育人风格，为教书育人打上个性化烙印。
■ 五是教育是仁术。教师要秉承立德树人、德育为先，以爱为核心做学生成长的领路人，将师爱贯穿于学生人生观、价值观和社会观的形成过程中，真正培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
