明年孩子就上小学了，这一年中我不断的听到身边的朋友传来了这样的声音：不写作业子慈母孝，一写作业鸡飞狗跳！
这其中种种的情绪，我可以知道也可以了解，但从未亲身体会过，所以，并不能够真正的有同感！
直到昨天，老师让我来辅导孩子的拼音，
简单的几个拼音D T N l
开始的我还在想这不是太简单了吗？教两遍不就会了吗？
但到教他的时候，我发现孩子在用惯性记忆，就是说顺着说他可以说， 单独拿出来哪一个他就不认识了。
然而他也很不情愿的我从中挑出几个来问他，他会很有情绪不愿意去学，她很喜欢顺着的感觉这样对他来说比较容易。
所以教了几遍之后我发现我无计可施，同时我自己的内在也有了情绪。带着觉察我选择先停下来。
我告诉孩子：“我们现在需要停下来因为我已经有了情绪我需要先处理一下我自己的情绪。”并且我也告诉孩子，很抱歉，妈妈现在没有更好的办法来教会你 ，所以这个需要你再去跟老师多学几遍，或者我们共同想一些其他的办法。那现在我们需要停下来然后去洗澡吧。
但是我也说了一句还有情绪的话：“如果觉得太难的话你就不要学了。”
但是还是给了我很正常的回答：“不要我一定要学会。”
听到这句话我没有了情绪平静了下来。
这个时候我才意识到了什么叫做相信相信的力量，相信我的孩子可以学会它。
同时我也体会到了学习是他自己的事情，需要他自己面对，而我给他的就是鼓励和陪伴！
在情绪中停下来也让我收获很大！
我们过了很愉快的一个晚上，第二天一大早我突然有了灵感。终于知道如何跟孩子玩这几个游戏了。我把这几个拼音变成了游戏。在床上愉快的和孩子玩了15分钟。
发现他都已经接收了并已经学会了。学习本来就应该是一个痛苦并愉快的过程。太感谢这一次能够提前体会到陪娃写作业的感受。可以让我在接下来他小学的阶段更加的从容。
时刻记着学习是他的事情，
让孩子对学习感兴趣是最重要的！
相信自己的孩子可以学好可以学会！
与此同时多关注她已经学会的他已经掌握的，
让孩子更有信心的面对新的挑战！
带着觉察生活第六天
