端午过后的一场雨，给盛夏带来一丝微凉。
6月28日，陕西省于红梅名师工作室来到西咸新区空港新城幸福里小学开展送教活动。本次活动以“语文课程标准解读与教学案例评析”为主题，活动展示了两节不同形态的语文课。来自工作室的于红梅老师、张琳老师及幸福里小学的全体语文教师参与了本次活动。
第一节是于红梅名师工作室成员、西安经开第一学校的张琳老师执教的五年级《金字塔》一课。张老师以本课阅读材料为载体，着力于非连续性文本策略的指导，引导学生在图文联系，语段联系，篇章联系中学习如何提取信息并有机整合，进而尝试形成观点。努力实现以一篇教一类，从“教课文”走向“教阅读”。阅读中，张老师着重于让学生掌握"提取、概括、联系"三个浅易的阅读策略，课中从唤醒学生以前的阅读经验，到激发学生继续阅读的期待，形成了一个阅读链。本节课所渗透的教学意图、教师对学生点拨与评价，给听课教师留下了深刻的印象。
第二节课由幸福里小学韩巧妮老师执教四年级《清平乐.村居》。韩老师的课堂以富有童趣的学习活动推进学习过程，从情景创设到诗词教学，从鼓励想象到画面概括，课堂中每一个细节都充满了智慧。在朗朗书声中，韩老师引导学生学习语言文字的运用，在言语实践中走进诗人。课上，学生们活泼生动，畅所欲言，洋溢着浓浓的童真童趣。
课后，陕西省名师于红梅老师结合两堂课做了题为《语文课程标准解读与教学案例评析》的专题讲座。于老师从"识字写字"入题为大家解开一个个关于统编教材不同学段如何细化目标的疑问。于老师倡导大家基于课标，通读教材，把握学段，每节课寻找一个切入点，找到一处结合点，发现一个能力关键点，紧扣发散点实现言语实践与思维发展的共生，促进学生核心素养的形成。
于老师的专业建议为与会教师指点迷津，拨开云雾。本次名师工作室的送教，对于幸福里学校推进课程建设，既是解惑，更是鼓舞，与会老师们收获满满。
活动最后，幸福里小学任校长寄语全体教师，希望一线教师能在实践中扎根，在深耕中成长，让教育成为幸福的事，让课堂成为幸福的分享。
