女孩从0岁到18岁的人生道路被划分成了五个阶段。那为什么要分成这五个阶段呢？因为女孩在这五个阶段上有不同的成长需要，做父母的必须搞清楚女孩成长的核心需求是什么，每个阶段应该把握什么样的主题。把握住这五个主题，你就基本可以确定，女孩的成长是走在一条正确的方向上。五个阶段，五个主题，我们挨个来看一下。

第一个阶段是0—2岁。女孩在这个阶段的成长主题是获得足够的安全感。要知道，婴儿天生容易焦虑。在原始时代，如果婴儿独自一人在洞穴里待着，很可能他醒来就会突然看到一个野兽，毛茸茸的大脸，滴着口水出现在她的面前。这种焦虑导致的对安全感的渴求，从原始时代一直保留下来。现在的婴儿仍然是这样，一旦发现自己是一个人呆着的，就会立刻用叫喊和哭泣来启动报警系统。比如，妈妈告诉她要去厨房弄点吃的东西马上回来，她其实理解了，但是仍然会发出咿呀咿呀的声音来吸引妈妈的注意，期待妈妈远远地给予回应。可能这时候她还不会说话，没关系，丝毫不影响母女之间对话的顺利进行。女孩其实是在说，你在吗，我亲爱的妈妈。妈妈说，我在啊。接下来，女孩说，我看不见你呀，所以想跟你打听下，我依然是你生命中最重要的人吗？妈妈说，是的。女孩说，我就是想确认一下。妈妈说，我了解，没问题。你看，她需要频繁地跟父母建立连接，来获得足够的安全感。

所以，父母不仅要让她吃饱穿暖，而且要给她温柔的爱抚，跟她唱歌、说话、逗她开心。在女孩感到焦虑不安的时候，让她尽快地平静下来。如果身体的需求、情感的需求都从父母那里得到了及时的回应，女孩就会确信，生活是美好的，我是安全的。她之所以会觉得“嗯，这世界还不赖”，完全是因为她的父母值得信赖。

当女孩进入2岁到5岁，也就是第二个阶段，女孩学会了走路，具备了独立行动的能力。这时候她会对周围的一切产生浓厚的兴趣。家里的鱼缸、花瓶这些东西要小心了——她会急不可耐地摸摸这个摸摸那个，时不时地给你弄出点动静来。这会让父母感到疲于奔命，可能让你觉得：女孩嘛，就应该安安静静的，像傻小子一样调皮，整天闯祸，整天疯玩、疯跑成何体统。这是一种常见的但是极具危害性的想法。因为在这个阶段，女孩的成长主题就是探索世界。当你认为她是女孩所以这也不该干、那也不该干的时候，你会下意识地限制她探索世界的可能性。

当然，这并不是说你要眼睁睁地看她打碎任何东西而不去阻止她，而是说你要在安全的前提下，主动地为她创造探索世界的机会。你可以给她穿耐磨耐脏的衣服，这样你就不用在意衣服被糟蹋成什么样；你可以在家里准备好纸板、颜料和蜡笔，让她大胆地创作，用色彩表达她的想法；再就是，经常把她带到公园里，看着她跌跌撞撞地跑来跑去，玩泥土、石头、树叶，让她做一个亲近自然的孩子；哪怕出门坐个公交车，你也可以兴奋地把她可能感兴趣的东西指给她看。再就是注意在买玩具的时候提防成年人的一贯倾向。家里是个男孩，你会想到买消防车、太空船，换做给女孩买，一买就是芭比娃娃之类的玩偶。凭什么，难道女孩就不应该了解太空飞船这样的东西吗？探索世界的精神对女孩来说同样是宝贵的呀。通过探索世界，她会发现这个世界不仅是安全的，还是有趣的，有那么多有趣的事物等着她去了解。这个过程中，她的大脑在学习的档位上持续地运转，她的认知能力在飞速地提升。要想培养孩子的好奇心、培养孩子对于学习的兴趣，这就是最好的时候。

当女孩进入第三个阶段，也就是5岁—10岁，这个阶段的主题是和朋友相处。男孩女孩都需要交朋友，但女孩会把和朋友的相处看得特别重。男孩之间打一架，可能过会儿就没事了，而女孩因为朋友产生的烦恼往往会郁闷上几天。做父母的就得出面抚慰她的伤口，鼓励她，让她恢复勇气，重新启动社交上的尝试。所以，在这个年龄段，女孩的父母可能会更加需要教会孩子如何与朋友相处。

如果你能帮助她掌握一些基本的社交技巧，她的一生都能从中受益。这些技巧包括：她需要懂得分享，懂得放弃一些东西，才能换来朋友陪伴的快乐；需要有同理心，能够站在别人的角度想象朋友的感受；在大家意见不同的时候要能商量妥协；还有，学会道歉，这会帮助她挽回友谊等等。当然，最好是父母自己首先能做到，能在这些方面言传身教，女孩会学习得更加顺利。比如，当你和你的另一半发生冲突的时候，你是不是能保持冷静，保持积极沟通的态度。这会给孩子的社交能力带来潜移默化的影响。

除了具体技巧的学习，父母可以经常就朋友这个话题和孩子开展对话，包括最近这段时间，你和哪个朋友相处得最多，为什么？你觉得你在和朋友相处的能力这方面有没有进步，体现在什么地方？和朋友相处时，你有过哪些困扰，面临什么挑战？隔一段时间做一次这种对话，可以很好地促进女孩的思考，同时她也会知道，你始终在关心她的社会交往。

总体上来说，第三个阶段的女孩看起来比小时候懂事了很多。不过别高兴得太早，这只是暴风雨之前的宁静。因为她马上就要进入第四个阶段，10-14岁，也就是让全天下父母感到头疼的青春期。青春期开始的时间因人而异，但不管如何，她们的身体会经历连续的剧烈变化，激素水平如火箭般飙升，大脑新皮质的神经元也要经历一次重组。这些变化让女孩感觉到自己正快速地走向成年，她会格外关注自己的内心世界，试图思考根本性的人生问题——我未来想成为一个怎样的女人？所以，女孩在这个阶段的主题是要界定真实的自我。

那么问题来了，在此前的十来年当中，她一直处在父母的呵护之下，这就让她难以找到父母和自我之间的界线。于是，她突然意识到她需要有所改变，由此会引发一系列的尝试，比如打扮得很另类和邋遢。好多父母看不惯孩子的改变，是因为你并没有理解她的出发点。换个角度，孩子这种对独立的追求，难道不正是你想看到的吗？

所以，父母要做的其实是帮助她弄明白，什么才是追求独立的正确方式。这本书认为，父母应该帮助女孩点燃她内心中的“火花”。所谓“内心的火花”，可以是一种技巧或天赋，比如绘画、写作、运动、音乐。孩子擅长、喜欢这个，沉浸其中会得到巨大的快乐。其次，它可以是承担某项任务，比如参加一项保护大自然的公益活动。做好事可以让人的内心充满力量。另外，它还可以是一种性格特征。比如同理心，女孩总能成为同龄人的倾诉对象。或者是勇气，她能够站出来，为身边柔弱的朋友仗义执言。这些火花的共同点是能够照亮孩子的内心，体会到个人的价值，让她思考人生的意义和方向。因此，多在这些方面鼓励她，支持她，让她的这些火花燃烧得更加明亮。

等到第五个阶段，14-18岁，这是女孩在成年前的最后时光。所以这个阶段的主题是学着掌握自己的人生，为踏入成人世界做紧锣密鼓的准备。有一些准备属于技能上的，比较实际，包括学习开车，学习如何理财、如何着装，但更重要的是心态上的转变。

为此，你可以考虑为她举办一个成人礼。让她离开家，跟一些年长的女性在一起生活几天，其中包括孩子的妈妈，家族中受孩子爱戴的其他女性，也可以再聘请一位职业的人生导师。在这几天中，女孩会听到她们分享成熟女人的价值观和生活故事，感受到作为一个女人的骄傲和荣耀。这让她对自己想要成为什么样的女人有了更加深入的思索，最后她就可以正式地和孩子的身份做个告别。举办一次成人礼当然不会立竿见影地怎么样，不过它是一个人生的里程碑，一个强大的心理暗示。它促进女孩从心态上实现转变，正式进入成年人的阶段。相信你在生活中见过很多三四十甚至四五十的人，生理年龄上看早就成年了，在心理年龄上仍然是一个孩子。原因有很多种，其中有一方面就是，从来没有成人礼这么一个场合明确地告诉他，从今以后你就是成年人了，是时候为自己的人生负起100%的责任了。

刚才说的是对孩子的心理暗示，成人礼对父母也是一个有力的提醒，提醒父母尽快调整和女孩之间的相处模式。从此之后，你需要用成年人之间的那种更加平等的方式来对待她。这种调整可以体现在生活的各个角落。比如把家里的事务匀一部分出来，请她给全家人做一顿饭、收拾收拾房间、帮助父母分担家里的财务支出，哪怕只是少量的水电费也是有意义的。女孩会从她为家庭服务的过程中感受到个人的贡献，体验到属于成年人的责任感。