早上看到女儿班级群里回顾从小班到中班每个学期的全家福照，看着小小的人儿一点点长开；听着他们唱的“我的童年”，内心深深的感动与触动，关于女儿上学的记忆也一点点浮现出来……
总结下来最触动到我的就是“到底是我在养育我的孩子，还是别人呢？”
女儿进幼儿园第一天完全没哭，但除了第一天，之后一年多里每天早上都会不愿意上学，都会哭脸；到班级门口都会要求我陪着，面对这件事情，我的应对也经历了几个阶段，每个阶段的养育人都不同：
01 家长会上的园长妈妈
一开始的一个多星期，脑海里牢记着园长妈妈的话，小孩哭很正常，一送到必须立马走……所以，我坚决不允许女儿迟到，而且当女儿提出是否可以提早去接她时，我非常坚决果断地告诉她“不可以”，后来女儿的情绪越来越大，持续一个多星期女儿全身开始起疹子，不能去幼儿园！
02 自己和外界共同养育，混乱期
女儿突如其来的疹子和情绪，让我意识到自己魔怔了，已经完完全全没有看到女儿这个人了，我开始思考自己的行为，我开始去看到女儿的情绪，我想要给到女儿充足的爱与陪伴，所以开始变得没有像之前那么地坚决，我会在她需要我陪伴的时候留下来陪着她，直至她自己愿意走进教室！
但，只要每次听到幼儿园老师、小朋友家长甚至家里的爷爷奶奶来指责我，劝导我，说我这样不对时，我就会开始有点退缩，开始质疑自己的想法，然后即使陪着女儿，但内心是压抑着很大情绪的，有很多的愤怒和不情愿，自己就会借着其他事情对着女儿发出来！
03 坚定地让自己成为女儿的养育人
意识到这点的自己，再一次内观，问我自己我到底想要的是什么？如果没有外界这些声音，我想给到女儿的是什么？答案是，不论外界怎么说，我依然想这么陪伴女儿，他需要我陪我就会陪！
所以，之后就每天早上都能看到小五班门前的栏杆边上，总是一大一小的趴在那里！当然做这之前，我与女儿班主任是持续保持沟通的！
慢慢的，身边的那些声音渐渐的消失了，因为他们每次说我只会笑笑不接腔，我不在意他们怎么想，我只知道那个当下我自己想这么做！
我就感觉到女儿一点点的变化，老师也邀请我在班级活动中做分享，主题就是“全心陪伴，静待花开”！
我相信很多妈妈有跟我一样的困扰，孩子的同一个请求，独自面对给出的答案和有人在时给出的答案或许会完全不一样，每当这个时候，你是否愿意和我一样停下来问问自己，这一刻这件事上，到底是谁在养育我们的孩子呢？
