第一章

1、深思型课堂，重点在思，思源于问题。问题不在多，而在精，也就是说得达到思维的高度，且要有层次性，循序渐进。

2、时间，即等待。换言之，还是要给学生留有思考的余地。

3、行为规范塑造学习经验，不正是我们强调的“习惯高于兴趣”。千方百计地激发兴趣，不如扎扎实实地养成良好的学习习惯。

4、教学改革不难，关键在教师角色的转变。一旦教师认可，其他困难都迎刃而解。

不管看哪段文字，都有疑探课堂的影子。没有实践经验的人可能会存疑吧！️️️️

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