战胜难点
所有的难点，事实上都可以被拆解成更小的单元，而后再逐一突破的时候，就没那么难了。逐一突破全部完成之后，再拼起来重新审视的时候就会发现那所谓的难常常只不过是错觉、幻觉而已 —— 我把它称为困难幻觉。
无论学什么都一样，难的部分不学会，就等于整个没学。
只要你开始施展“读不懂也要读完，读完之后再读很多遍”的手段，并且还“不断自己动手归纳总结整理”，你就会“发现”，其实没什么大不了的，甚至你会有错觉：
“突然”之间一切都明了了！
知识就是知识，它没有任何义务去具备幽默生动的属性；
手艺就是手艺，它没有任何义务去具备有趣欢乐的属性。
幽默与生动，是要自己去扮演的角色；有趣与欢乐，是要自己去挖掘的幸福—— 它们从来都并不自动包含在知识和手艺之中。只有当它们被“有心人”掌握、被“有心人”应用、甚至被“有心人”拿去创造的时候，也只有“有心人”才能体会到那幽默与生动、那有趣与欢乐。
所以，有自学能力的人，不怕枯燥 ——因为那本来就理应是枯燥的。这就好像人生本无意义，有意义的人生都是自己活出来的一样，有意义的知识都是自己用出来的—— 对不用它的人，用不上它的人来说，只能也只剩下无法容忍的枯燥。
能够耐心读完那么多在别人看来“极度枯燥”的资料，是自学者的擅长。可那在别人看来“无以伦比”的耐心，究竟是哪儿来的呢？如何造就的呢？没断奶的人想象不出来。其实也很简单，首先，平静地接受了它枯燥的本质；其次，就是经过多次实践已然明白，无论多枯燥，总能读完；无论多难，多读几遍总能读懂……于是，到最后，只不过是习惯了而已。
横向拆解
自学的一个重要技巧就是，
把那些很难的任务无限拆分——直至每个子任务都很小，小到都可操作为止。
分清的方法？其实也不难，就是不断拆解，不断主动整理。每次用图表整理那些概念的时候，就会发现比原来更清晰一些，多次整理，最终就谙熟于心了。
事先想不清楚的，就不要去做。
从“小而完整”的东西开始做（任何事）非常重要。
“小”无所谓，“完整”才是关键。
我的结论是：
绝大多数人的自学能力，基本上都是被“自己的感觉”耽误掉的。
即，原本每个人都有一定的自学能力，但，最终，都被自己的感觉给干掉了，直至全然失去自学能力——虽然其后也经常学习，但，其后一生从事的全都是学习这个行为里最初级的模式：“模仿”。
不要问学它有什么用，学就是了……
要学，想学，那就自顾自去学吧，用不着征求别人的意见！
首先，基础策略是，要深刻理解这个现象及其解释：
对任何一项技能来说，刚需是自学的结果；而不是自学的原因；
而后，也是更为重要的一个策略：
做个自驱动的人，而非被外部驱动的被动的人。
最后一个很简单却很有效的策略是三个字，之前提到过的：
找活干
有活干，真的很幸福。
一切的技能都是刚需。
虽然，这并不意味着你不需要选择。
然而，至于学还是不学，其实从来都不是从“有没有用”来判断的，真正有意义的判断依据只有一条：
有没有时间？
有时间就学呗！没时间就挤时间呗！学得不足够好怎么办？花更多时间呗……
所有的自学者都必须刻意练习 —— 这是谁都逃不过的地方：
全面
把自学当作一门手艺，把所有的技能也都当作一门手艺，那就相对容易理解了：
全面，是掌握一门手艺的基本。
为了全面，当然要靠时间。所以，关于“混与不混”，我们有了更深刻却又更朴素的认识：
所谓的不混时间，无非就是刻意练习、追求全面。
也正是这个原因，几乎所有自学高手都懂这个道理：
绝对不能只靠一本书
