孩子要带手机去学校咋办?孩子要染发咋办?孩子让接回来不住宿咋办?
这些问题几乎每次课都会讲，有朋友问我类似的问题，我不过脑子闭着眼都能答出来。
轮到自己的时候，却又遇到了卡点。
这天孩子说去上课要带手机，反正考试完了。
我说：“行。”
孩子笑：“真的吗?”
“必须是真的。”
“哦，那你告诉老师我带手机了，去了我就把手机交给老师。”
一句话暴露了他是一个非常守规则的孩子，对于愿意守规则的孩子，咱还是得多信任，多放手。
这天孩子收拾行李要走呢，收拾着收拾着，孩子说：“妈妈，我不住，都放假了还让住，他们太过分了！你跟老师说我不住了没有?”
我说，说了，老师说要统一管理，可以回来一两次。
孩子说：“我要天天回来！”
我没吭声。
孩子又大声说了一遍。
我还没吭声。
我在想啥?中间有一天我和爱人都不在家，答应孩子天天回来，那天没人接没人管他，不是失信了吗?
孩子声音就更大了，很生气。
这时候刚好爱人从外面回来了，听了听，知道孩子是让我们接。
爱人用可大的声音，斩钉截铁地说：“接，必须接！爸爸排除万难也接，爸爸出差了不在家了，妈妈接，妈妈接不了，你自己打的也得回来！”
孩子一听就笑了：“嘿嘿。”
孩子过来对我说：“妈妈你的反应咋忒慢！”
“你妈反应是慢些。”爱人说。
孩子说：“反应可以慢，思维有吧?”
就这些说笑间孩子收拾完了东西，拿着手机推着行李要走。爱人说：“不住了不用带行李。”
孩子顿了一下说：“还是住吧，还要讲新课，晚上还有复习课。手机我再看一路，不带手机，等我放假回来再踏实玩吧。”下车后孩子就把手机给我们了。
爱人的回应和孩子的操作都让我震惊。
我还是太狭隘了。
平时我用放大镜看爱人和孩子的缺点，总觉得爱人不爱学习，固执任性，不会教育，孩子也有这样那样的问题。
其实这个家庭少了爱人的调剂作用还真不中。孩子也很有上进心对自己有要求了。
我得用放大镜看父子俩的优点。我得把他们的优点看作太阳，身上的缺点即使像星星那么多，太阳一出来，啥也没有了。
