小组合作学习广泛应用于各科课堂教学，该学习方式有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发，能够强化学生的主体意识，使学生成为教学活动的积极参与者。
我在课堂教学中，也经常进行小组合作学习，特别是一些重点知识的理解与教学难点的突破，但为了完成教学任务，合作学习时往往因时间不够，导致合作学习不深刻，流于形式，达不到预期效果。有时为了合作学习更加有实效，给他们充足的时间讨论交流，真正让孩子们参与到知识的生成过程，往往完不成教学任务，因此，有时很难进行时间调控，期待向大家学习。
