开窍是啥感觉？初中生终于感悟了。
道法的课本都是汉字写的，段落也不长，句子也不难懂。可是小家伙开始就是迷瞪。
一段话理解不了，那就一句句来。可是一句很简单的话，让他用自己的理解说出来，直接走样。他这次开窍的因缘是他道法课上的一个案例。
一个业主发现楼下拆了承重墙，然后引发一些列矛盾，然后用法治手段得以解决。
小学生看后觉得很明白。可是让初中生用自己的话把这个案例讲清楚。讲了好几遍，就是抓不住关键信息。
然后让小学生讲，小学生这才发现自己也讲不清楚。
这就有意思了。问了初中生几个问题，才发现他不懂承重墙是啥意思。把这个概念讲清楚后，小家伙能把事情说全了，但是啰嗦并且主次不分。
比如，业主告知物业和业主委员会。告知，他用了劝说。向有关部门举报，他用了报告。有关部门责令停止违法行为，责令他用了让。
这是很典型的平时不敢公开表达讨论问题，习惯于私下里说话带来的副作用。
话要敢拿到台面上说！
估计平时上课时候交头接耳的小家伙们都会有这个样通病。不让他讲话，小嘴用胶带都封不住。让他站起来发言，直接变哑巴。
基于初中生这个情况，我把这几个词汇专门强调了一下。
初中又被我逼着反反复复几次，终于能把这个案例说清楚了。
然后进行接下来的内容就很神奇了。突然之间，小家伙脑子灵活起来。
他自己回忆这件事情的时候，也是很兴奋的。用他的原话是：我还是坐在小椅子上，人也没动，脑子也没休息，突然就能看明白了。
我让他总结数学英语和道法三门课从晕头到开窍的事情。
他自己总结如下：
数学开窍用了快一年；英语用了两个月；道法用了两天。
问他以这个趋势，你能得出来什么结论？
他就有点胡扯了，说地理生物和历史应该比道法更快吧、
其实正确答案是：他能把所有的课程全部开窍。至于用的时间，这就不好说了。
