阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；
好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……
故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
【审题】概念要准，“故事”词典解释为“真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人”，“虚构的”就包括神话故事等文学作品中的故事，如路遥的《平凡的世界》中孙少平的故事，一定要咬住“好的故事”，不能简略为“故事”。人家说的是“好的故事”，你为什么要说“故事”呢？是不是自己挖坑自己跳？
第二，要有立意的高度。譬如，可以写“好的故事帮我们表达和沟通”，也可以写“好的故事可以改变一个人的命运”，也可以写“可以展现一个民族的形象”，后两者立意的高度比第一者就要高很多。
第三，应积极展示自己的丰富阅读。所写的例子既有时代印记，也有文学和哲学脚印，古今中外熔于一炉。第四，应充分展示文采，激情满怀，以情感人，以才服人，让阅卷老师为你倾倒。
【范文】
故事如灯，照见来路引向远方
盘古开天的巨斧劈开混沌，愚公移山的锄头叩击岁月，敦煌飞天的飘带绾系古今—— 这些流淌在文明血脉里的故事，从来都不只是茶余饭后的消遣。它们是人类精神世界的灯烛，既能照亮个体前行的脚步，亦能指引民族奋进的方向。真正的好故事，是有力量的，这种力量藏在情节褶皱里，显在思想光芒中，更活在代代相传的践行里。
好的故事是心灵的镜像，照见生命的本真
故事的本质，是用他人的人生映照自己的内心，让抽象的情感有了具象的依托。就像黛玉听《牡丹亭》而心动神摇，是因杜丽娘的痴情照见了自己的敏感；白居易泪湿青衫，是因琵琶女的坎坷勾连起自身的谪居之叹。那些流传千古的叙事，总能精准捕捉人类共通的悲欢：夸父逐日的执着，照见生命对极限的挑战；精卫填海的倔强，映出弱小对命运的抗争；《狂人日记》的呐喊，则撕开礼教伪装，让每个读者都看见自己灵魂里的枷锁。故事从不是孤立的事件堆砌，而是一面能照见人性的镜子。当我们在保尔的钢铁意志里看见不屈，在黄文秀的青春里看见担当，在全红婵的纵身一跃里看见拼搏，其实都是在故事中确认着：什么是值得追求的人生，什么是应该坚守的价值。
好的故事是精神的火种，点燃前行的力量
为何愚公移山的故事能穿越两千多年，依然让人热血沸腾？因它藏着“子子孙孙无穷匮也” 的信念火种；为何 “半条皮带” 的长征故事代代相传？因它裹着绝境中不灭的信仰微光。故事的力量，正在于将抽象的道理转化为可感的叙事，让勇气、智慧、善良这些美好的品质，像蒲公英的种子般随风散播。且看那些被故事点亮的人生：司马相如因蔺相如的故事改名明志，终成一代文豪；桂海潮被杨利伟的太空故事感召，从大山走向星辰；无数90后医护人员，在抗疫故事中接过 “守护” 的接力棒，成为挺身而出的逆行者。再看民族的成长：从 “大禹治水” 的众志成城，到 “两弹一星” 的自力更生，再到 “脱贫攻坚” 的上下同心，每个时代的故事都在积蓄着前进的动能，让后来者站在历史的肩膀上，走得更稳、更远。
好的故事是文明的纽带，需要用心讲述与传承
讲好故事，既要忠于内核，又要善用巧思。就像“锡哥” 用幽默让知识扎根学生心田，就像《中国奇谭》以动画让古老志怪焕发新生。那些真正动人的讲述，从不是简单的复刻，而是用时代语言激活故事的生命力：可以是莫言笔下高密东北乡的魔幻现实，让乡土中国被世界看见；可以是《流浪地球》里带着地球去流浪的想象，让“人类命运共同体” 有了具象表达；也可以是山区教师用 “大山外的故事”，为孩子们打开一扇窗。传承故事，更要警惕“毒鸡汤” 的侵袭。抗日神剧的荒诞，消解了历史的厚重；流量故事的浮夸，稀释了情感的真挚。真正的传承，是如鲁迅所言“有真意，去粉饰”，像司马迁著《史记》那样，让每个故事都带着 “史家之绝唱” 的真诚，既不回避苦难，也不吝啬希望，让故事里的光，真正照进现实。
从烛火到星河，故事的形态在变，力量却从未消减。当我们在盘古的神话里读懂开拓，在女排的传奇里学会拼搏，在航天人的故事里坚定探索，其实都是在做同一件事—— 让故事里的光，成为自己前行的方向。这或许就是故事最珍贵的力量：它让过去的智慧照亮现在，让现在的奋斗成为未来的故事，而我们每个人，既是故事的倾听者，更是故事的书写者。
执故事之炬，照青年之路
晏殊笔下少女斗草的笑靥，穿越千年仍能让我们“笑从双脸生”；杨利伟飞天的故事，让桂海潮在泥泞中看清星空的方向。好的故事从来不是静止的文字，而是能穿越时空的精神火种 —— 它在黑暗中为我们照亮前路，更在传承中让我们成为新的光源。当代青年既要以故事为镜汲取力量，更要以行动为笔续写新篇，让中国故事在时代浪潮中始终闪耀。
聆听故事，在精神谱系中锚定坐标
夸父逐日化作邓林庇荫后世，刑天舞干戚彰显不屈猛志，古老神话早已为中华民族刻下精神基因。当我们听见“金色鱼钩” 里老班长用生命守护战友的故事，看见 “半条皮带” 上红军战士 “革命理想高于天” 的信仰，便懂得什么是 “风雨无阻的心态”；当黄文秀的扶贫日记里写满 “只有扎根泥土，才能懂得人民”，当张桂梅用病躯为大山女孩架起天梯，便明白 “奉献” 二字从来不是空洞的口号。这些故事是民族的 “心灵之链”。尼采说 “生活是一面镜子，我们梦寐以求的是从中认出自己”，而故事正是让我们看见 “理想自我” 的镜子。保尔以《牛虻》为榜样铸就钢铁意志，司马相如慕蔺相如之名终成文豪，今天的我们，在抗疫 90 后白衣执甲的故事里读懂担当，在全红婵跳水台上的身影里看见拼搏 ——每一次聆听，都是与崇高灵魂的对话，都是在精神星空中找到自己的坐标。
续写故事，让时代精神在行动中生长
“我们都有一种使命，那就是成为一个故事的一部分。” 马丁・路德・金的这句话，道出了故事最动人的特质：它永远等待被续写。从 “春天的故事” 里蛇口工业区的开山炮响，到今天粤港澳大湾区的科创传奇；从 “两弹一星” 元勋隐姓埋名的坚守，到新一代航天人让 “嫦娥” 揽月、“祝融” 探火的突破，中国故事的笔，始终握在奋斗者手中。当代青年的故事，正写在祖国最需要的地方。有人像“大山的女儿” 那样扎根基层，让乡村振兴的故事长出新的枝芽；有人如桂海潮一般仰望星空，在空间站里续写中国人的航天梦；更多人在平凡岗位上，把 “工匠精神” 写进每一个零件，把 “服务情怀” 融入每一次微笑。就像《流浪地球》里 “带着地球去流浪” 的中国式浪漫，我们的故事从不追求孤胆英雄，而是坚信“众人拾柴火焰高”—— 当无数个 “小我” 的故事与时代同频，便汇成了 “大我” 的史诗。
传承故事，让文明火种照亮更远的未来
鲁迅曾描绘“好的故事”：“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。” 这正是故事传承的模样：女娲补天的勇气，化作今天抗击灾害的众志成城；蔺相如 “将相和” 的智慧，成为新时代合作共赢的准则；红色故事里的赤诚，正滋养着青年一代的家国情怀。
讲好新时代的中国故事，既要守正也要创新。我们可以用《中国奇谭》的国漫形式，让古老神话焕发新生；可以借AI技术，让红色故事走进虚拟课堂；更要像贾樟柯捕捉 “小武” 那样，关注大时代里的普通人 —— 因为最动人的故事，永远藏在历史的褶皱里，藏在奋斗者的汗水中。当我们把这些故事讲给世界听，便是在展现一个真实、立体、生动的中国。
“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。” 站在新的历史方位，当代青年既是故事的聆听者，更是故事的主人公。让我们执起前辈递来的火炬，在夸父未竟的路上继续奔跑，在黄文秀走过的山间播撒希望，让每一份拼搏都成为故事的新章节，让每一次坚守都成为精神的新注脚。如此，当后人回望我们的时代，便能看见：有一群青年，曾用青春的温度，让中国故事永远滚烫。
