陪孩子长大·第四章:长大成人

30.培养孩子的金钱观

2017-12-01 中国心宇心理网

第四章:长大成人

30.培养孩子的金钱观

儿子花钱如流水

我儿子特别爱花钱，花起钱来大手大脚，从小就是这样。现在我非常担心，他以后走向社会如果老是这么爱花钱，那么将来如果自己挣得不多怎么受得了。儿子小的时候是爷爷奶奶带，爷爷奶奶非常娇惯他，如果他什么活都不干，就用钱奖励他干活，刷一次碗收拾一次碗筷，奖励一块大巧克力，扫一次地奖多少钱，等等。孩子从小就在物质的诱惑当中不停地卖力，做各种事情，博得家长的欢心。我家条件挺好，从来不愿意委屈孩子，孩子小的时候甚至连铅笔、橡皮都是名牌。现在儿子上大一，前一段时间迷上摄影，要一台很好的照相机，先是买了一个尼康手动的，花了好几千块钱，最近说洗照片太贵，太麻烦，干脆要买一个数码像机，还要最好的。

我一方面觉得儿子的欲望无止境，另一方面又担心孩子以后如果工作了，挣钱并不多，他自己怎么办。到底该如何培养孩子的节俭观念呢？

如何培养孩子的金钱观念，是每个家长都要思考的事情。在孩子不掌管钱的时候，他不容易形成“钱”的观念，因为想要什么就缠着父母买，花多少，怎么花是不重要的，重要的是想要的东西到手。小孩五六岁的时候，想买什么零食，买什么好衣服，可以告诉他，“什么东西是需要的，什么东西是不需要的，并不是所有好东西都要买”。这个时期的心理特点是欲求不满。什么是欲求不满？就是孩子想得到什么东西，立即就要得到，不能等待，如果父母不给，或不能马上给，就倒地撒泼耍赖，胡搅蛮缠，逼迫父母。这时候，父母可以温柔地坚持，不要生气，很多孩子在商场都有这样的表现，也有很多家长当众责打孩子，让人侧目。如果父母温柔地坚持，站在孩子身边，等着孩子自己收场，闹一两次没有效果，孩子就放弃了。当然，父母答应孩子什么也一定要准时为孩子实现，不要让孩子觉得父母不可信。处理欲求不满是重要的心理培养，可以锻炼孩子对焦虑的忍受能力。想要东西就会有心理焦虑，孩子学会处理这样的焦虑，学会自我管理和等待，长大后面对学习、社交、生活焦虑时就有经验。这点非常重要。

到了上小学时，父母让孩子手里有点零花钱，每周关心一下零花钱是如何花掉的，对好的花法，如买必需品，注意节俭，储蓄起来等，可以夸奖他，并给他额外份额的钱作奖励，让孩子体验到节约可以生钱（父母多给的）。这个阶段的孩子容易私自拿父母的钱去用，父母要把家里的钱放好，不要到处都是钱，诱导孩子去犯错。如果孩子私拿钱花，父母不能及时觉察，可能就害了孩子。孩子在这个阶段没有很强的自制力，加上文化灌输的“家里的也是自己的”，小孩犯错难免。当然，犯了错也用不着大惊小怪，孩子心理脆弱，教育孩子的时候不要乱用词语。给孩子一个表率是可取的，比如父母都彼此不动对方的钱，让孩子看到，母亲用父亲皮包里的钱要征求对方同意。所以，重要的心理点就是要让“孩子知道边界”，知道钱是有个人标志的，钱是个人的。要做到这点，父母给了孩子钱，也要意识到那钱已经是孩子的，孩子自己有随心使用这钱的权力，不要强行限制、控制孩子花他自己的钱。中国很多父母都不知道这样做的重要性，没有钱的界限，这也是社会上有些人公私不分的文化根源之一。

十二三岁就要复杂一些。青春期的逆反，对父母的依赖与反抗，社会性敌意，社交需要，都让孩子想到钱。父母要学习如何在用钱方面与孩子谈判，什么东西爸爸妈妈可以给他买，什么东西不能买。这里面的心理点是“钱不是万能的”。很多孩子觉得富裕是令人羡慕的，没钱会被别的同学瞧不起。所以不给孩子买过于高档的衣物，不要说家里没钱，要说“作为初中生，在学校里边要随同学，同学们怎么生活，你就要怎么生活，并不能因为家里经济比较好，你就要活得和别人不一样”。在学校，贫富是没有区别的，只能在学习上、运动技能上、生活管理上，去显示自己的优越。家境不好的父母，也不要过于强调没钱来拒绝孩子正常的经济要求，比如正当的集体活动需要钱，一定要帮助孩子达成愿望，让孩子过有尊严的生活。如果这个阶段处理不好，孩子对钱会形成不恰当的观念，比如仇视富裕的同学或瞧不起穷的同学，喜欢用钱去找到自尊，往往种下资源浪费、无节制生活、奢华或者经济犯罪的心理根源。

到了高中，青少年常常有独立意识，追求特别。这个时候爸爸妈妈可以允许他多存一点钱，比如平时积攒的零花钱、节假日得到的压岁钱，孩子都可以自由处理。孩子买一些爸爸妈妈并不认同的东西的时候，爸爸妈妈要学会闭嘴，不去讨论他的选择。涉及到一些大的东西需要父母资助的时候，比如像信里说的要数码相机，父母要学习如何分解孩子的需要。一个数码产品可能要花4000元钱，爸爸妈妈可以说，“你的想法很好啊！但相机是你需要的，你要来为买它承担责任，父母可以帮你，为你出2000元，剩下的2000元你得靠自己想办法”。孩子如果说他没有办法，家长可以建议孩子先从父母这儿支取，以后从每月零花钱中扣除。可以让孩子承担额外的家务来抵账，也可以帮孩子找一点社区的工作，从中得到报酬等。这种经历很重要，可以帮助孩子学习花钱的压力，钱的管理和如何筹到足够的钱。聪明的父母往往等待这一刻，好对孩子做顺势教育。这还会让他对金钱的概念更深刻，因为孩子想买什么就能买到的话，会对金钱没有概念，没有概念的话，他今后在资产的管理方面会出现问题。有些女孩子花钱可能因为心情不好，买些无用的小东西、小零碎，只是为了取悦自己。父母要及时疏导，不然，孩子长大后可能就是个购物狂。

在教育孩子对待金钱的观念上有两个技术，这两个技术用在初中以后的孩子身上非常有效。第一个技术是上面提到的部分满足技术。“好，你当然可以去买了，爸爸一定支持你，不过爸爸只能支持你20％或30％或者50％，其他你要自己去攒”。另一个叫延迟技术。很多孩子买东西很冲动，突然特别想买就开始磨父母，给我买一个，给我买一个，这个时候如果父母反对，孩子就被挫败了，孩子在这个过程中要得到心理安慰，并不是真正渴望得到东西，他往往是一种没有经过思考的欲望。这个时间爸爸妈妈就要说，“虽然那个东西不错，我们也愿意给你买，但要等一等”，让孩子的欲望延迟一下，延迟对他的心理是一个很好的训练。假设孩子想得到一个东西又能等待的话，就说明他有能力控制和管理自己。

李子勋支招：如何对待追名牌的孩子

社会就是一个名牌社会，很多东西都在创名牌，名牌首先是质量比较好，价格相对要贵一点，并不是说名牌的东西一定好，买名牌就是攀比，实际上现在的消费理念就是鼓励大家购买名牌。名牌有很多的前期投入和付出，对产品的质量要求也很高，哪怕是铅笔芯，贵的有牌的，是不易折断的，柔性好，画出来的线流畅、美观，差的笔芯会急死人。现在国家希望大家消费，鼓励大家把钱拿出来流动，也是为了经济发展的需要。当然，大家不能在生活上浪费，比如说大吃大喝，奢华，或者花在那种对别人不好，对自己身体也不好的消费上，那就没有意义了。家长也要适当的鼓励并挑起孩子的物质欲望，孩子的欲望减弱，自我发展的心理动力也会减弱。很多成年人懒散，得过且过，抑郁，对什么都不感兴趣，往往就是欲望不够所致。贫困家庭长大的孩子对钱的欲望很高，刻苦学习，通过考大学来改变自己命运的欲望就强。要保持孩子的欲望就不能完全满足孩子，让孩子经过努力自己达成愿望。

孩子小的时候，让他吃饱穿暖就可以，一般的孩子不会追求名牌，名牌观念是大人或社会给他的，大人可以不去处理这样的东西，不给他买就行了。十二岁以前的孩子并不是那么坚持，大都人云亦云，同学买了一双鞋，他说好，就想买，爸爸妈妈可以买另外便宜好看的东西给他。但是到了十二岁以后，孩子在长大的过程中，父母就要开始尊重他的感受了，如果他的环境里都是穿名牌的人，家里经济不困难，满足他的欲求也是对他自尊的保护。因为对个性怯弱的人，贫穷会使他失去自尊。对个性很强的孩子，贫苦却是他最好的动力。其实每个孩子都会在社会化过程中与自卑作斗争，困苦的生活会让有的孩子变得更强，成为杰出的人，也可能让有的孩子因此抬不起头，成为自卑的人。

当然，花钱的事情可以从两方面来看。第一，钱并不重要，重要的是身体，人最重要。比如说有的人非常累了，都走不动了，还要去挤公车，如果他没有经济负担的话，就没有必要这样去省钱。第二，钱是重要的，花钱要花得有价值。比如说你是篮球运动员，给你买弹跳性和合脚性都很好的耐克运动鞋，帮助提高篮球技术，是值得的，但如果什么运动都不做，只是为了穿名牌，非要耐克，就是没有价值。就这封信看，父亲同意给他买了尼康相机，过问一下他喜欢摄影，用尼康做了摄影没有，是不是到野外采风了，有没有研究摄影技术，看类似的书籍杂志。如果他没做过，只是觉得尼康好，就买了，现在又要买DV，父亲就要拒绝。总之，对孩子小时候的欲望，大人可以做积极的引导，到了青春期以后，大人要更多的去考虑孩子的感受。

有一个读高二的单亲家庭的男孩想买名牌衬衣，大概需要近一千块钱。他身边几个朋友都买了那种衬衣，他也一定要买。他十六岁了还没有一件像样的衬衣呢！妈妈过去总在小摊上买减价的衬衣，他现在是高中生了，一定要有穿得出去的衬衣。妈妈说好吧，跟孩子去了大商场，一看价钱就吓了一跳，坚决反对。儿子觉得妈妈不关心他，和妈妈的关系变得很不好，甚至用不学习不做作业来对抗。我跟这位母亲讲了这个技术，妈妈回家后就答应存钱为他买衬衣。妈妈开心地说：“我们每个月存200块钱，存四个月，到第五个月我就可以给你买了！”孩子很高兴，与母亲关系好了，学习又开始用心了。过了两个月，孩子看着每天为钱精打细算的母亲说：“你不要存钱了，我现在不想要那件衬衣了，我看到一件八十元的衬衣，也很不错，我要那件。”孩子跟妈妈关系好了，就会心疼妈妈的。