001、作文训练也叫书面表达能力的训练，小学的作文也可叫“习作”，按从说到写的顺序，由易到难，由简单到复杂，循序渐进。
002、作文教学三步走：第一步口语训练；第二步写话训练；第三步作文训练。分步是为了分散难点，明确训练的阶段性。
003、作文训练的注意事项，开始训练最好从记叙文开始，命题作文少用，学生多写，老师少改，让学生自改或互改，老师要努力提高自己的写作水平。
004、小学作文训练应强调学生写自己已经认识的事物，老师引导和启发就行啦，同时注意培养学生的兴趣，只有学生愿意写，才能有信心写好。
005、诗的功夫在诗外。平时要丰富学生生活，要求学生大量阅读，搞好课余活动，强调学生观察、游览、访问等，拓展写作的信息。
006、小学阶段进行的是最初级的基本书面表达能力，老师强调学生写自己熟悉的人和事，写真人真事。
007、小学高年级命题作文的训练程序简要概括为四步：选材定题；构思列提纲；起草修改；批改评定。
008、学生怕作文的原因有三：一是教师出的题不符合学生实际；二是教师对作文的思想内容要求过高；三是学生不认真构思。
009、培养小学生作文能力，要从一年级开始，从说话训练入手，每次作文从选材入手，观察作文则从观察入手。
010、教学无定法，作文教学也是如此，基本教学指导是：以学生为主；要具体指导学生；要鼓励进步；要因材施教。
