去年就有一批教师参加了“许昌市小学教师专业知识考试”，那时就在惶恐，自己如果参加考试了会怎么样？考试会考什么？对于专业知识考试心中还是有畏惧的。今年全区任教的教师都要参加专业知识考试。于是去年准备的材料又再次提上了日程，《教师招聘考试专业知识》、《小学语文课程标准》、各地区往年考试试题……一一认真看认真记。不止一次在感叹，年纪大了记忆力严重下降了，知识点看几遍背几遍，到第二天又忘的差不多了。自嘲自己：现在怎么成这样了？但还得记啊。背背写写，烂笔头总好过我这赖记性。写一遍胜过看几遍。一些理解性的知识还是比较容易掌握的。在这个准备的过程中，发现做个语文教师真的好难，上至天文下至地理，要无所不知无所不晓。再把必背古诗词全部熟悉，对，还有补学的文言文，课外阅读书籍的知识点……越研究发现还有好多的知识要去掌握。语文真是包罗万象啊！
N年没参加过考试了！想想做学生时天天考，如今作为老师的我再次走进考场，心中还是有几许忐忑。深吸几口气，平复一下紧张的心情。拿起考卷大致浏览一下，发现背的知识点不多，理解应用的较多。还好，谢天谢地。选择、判断不大难，考察的《小学语文课程标准》基本上都记得。后面的课外阅读题就结合平时指导学生的方法来做，两则文言文的比较阅读感觉做的还行，因为第一则文言文在指导学生时我曾经读过。后面的两个教学案例分析，没有死答案就结合课程标准和今年暑期对统编版教材的培训，根据自己的理解感悟来答题，不知能不能答到题点上。作文以“亮”为题写自己的教育教学实践。我采用总分总的结构，中间列举教学工作中的案例，表现教师用爱心发现学生身上的“亮点”，用爱心点亮教育的主题。考试时间特别紧张，庆幸戴着手表，计算着时间，到后面写作文时，时间明显已经不够了，慌慌张张地写，字体明显不如前面的。顿悟：做个学生也挺难。以后随着考试题量的增大，如果没有较快的阅读速度和一定量的阅读积累，想要做好语文这门课真的是有难度。做出一个决定，以后测验学生时力求每次和学生一同测试，努力克服惧考的心理。
不知自己考的怎样，走出考场已轻松许多，但心里面却有很多感慨。千言万语，只想对自己说：未来的路还很长，唯有不懈学习，不断努力，才能紧跟时代步伐。
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