泥水路上，遇到行人，放慢速度，不激起水花，走远再加速；没有监控的路口仍遵守交通规则，没有人看到的时候仍遵守规则。
教养的本质，就是对外的分寸感，和对内的克制力。
之前，对教养没有一个明确概念，大概就是出门不让父母难堪就是有教养，不在人多地方做丢人事情就是有教养。
“”拿捏“”，一听就是技术活。只可意会不可言传。
不过有些没有教养的行为，还是可以很容易判断的，如发生喧哗，随意丢垃圾；如失信，迟到，劝酒，打扰。反过来就是有教养。
教养，就是对自我利益与别人得失之间分寸的拿捏
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