孩子们今天早放学，我则在思量昨晚家长留下来的疑问——为什么在家里不是这个样子？

YOYO跟我分享今天数学老师被班级同学弄哭了，我也借题说，昨晚我也哭了，很难过，有人质疑我——说你们回到家还是老样子，比如说端碗吃饭，写作业坐姿端正……如果回到家，还是老样子，那我在折腾什么？老师很好奇，为什么会这样？

阳阳说，“因为家里妈妈不管我。”

（好吧，听起来你很想让人来管。）

听到这答案，我还是很难过的，这孩子多么希望妈妈能“管管”，我也在心里决定找妈妈聊聊，给孩子多一些关注。

阳阳来了一周，还没时间找他聊，难得今天他很早写完作业，我也抽个间隙和他聊了几句：“来这里一周了，你有什么感觉。”

“很好，作业可以很早写完，很开心。”

我好奇地看着他，“可是之前妈妈不是给你找了家教？”

“之前在家也要到22:00完成功课。”

“啊，你不是一对一吗？”我想着一对一应该效率更高。

孩子说，“这里有同学，一个人在家时很无聊，就会一直想着玩手机。”

哦，原来如此，手机其实都只是孩子的安慰剂。

这孩子看着他写作业，思维还是很不错，就是作业随便应付。遇到难题，一点脑筋都不愿意动，等着给答案。试卷最后一篇首字母填空，全是空白，就是一句话，“我不会。”

诺很有行动力的大姐姐，今天说到“不学礼，无以立。”她很快学会进门时先敲门。

也是一位贴心的姐姐，从第一天她来，我就让孩子们学会“长幼有序”，每次盛饭或是吃点心，小的都要先等姐姐，这样子，姐姐的风范出来了，也很愿意担当，今天帮忙在黑板上把作业记录抄写出来，各自完成记录，也鼓励小弟弟快点完成作业可以一起去玩。

今天她居然为了多些时间和同学一起玩，电话妈妈玩半小时来接。哈哈，这里啥时成了开心乐园。他们都喜欢二楼的空间，玩大富翁，乐高或是飞碟……

今天来体验的新同学，最让我惊讶——

字迹端正，我开始以为是大人写得作业单，那真的非常非常工整，我让其他小朋友来观摩这哥哥写的字。

作业认真，正确率高，写作业安静，不受别人干扰。

就是吃得很少，小朋友说这是泽泽第三。因为从泽泽来了后的小朋友，第一天都只吃一点点，后来就是大胃王了，所以当我问，你平时就吃那么少？其他孩子都笑着说，泽泽第三。

多多，今天是最晚到学堂，吃点心时过来跟我打招呼，感觉情绪还不错。19:00时，看着他一个人写作业，在做摘抄，我心里还觉得安慰，坐姿也很端正，进去问了一下，还有多少时间，他也很积极回答我，“摘抄完，我还只剩下这两张卷子了。”不像平日耷拉着脑袋。我也很意外，“(⊙o⊙)哇，那今天有望在20:00完成咯！”没有往日的叹息，继续低头写作业。不过最后还是卡在语文作业上，到了21:00完成。我最欣慰是乐乐粑粑麻麻心态的改变，对孩子有了很大包容。看着粑粑每次来接的时候，心疼地接过多多书包，我想孩子在学校再大压力回家还是感觉温暖的。

乐乐，就像李老师在简书中留言的，很想每天能看到她，她举手投足中非常灵动的女孩。最萌的是惊讶时两只大眼睛瞪着我。今天吃点心时，她们说说笑笑，有人说到口水喷出来了，我借机分享了“食勿响舌，咽勿鸣喉”，这时候乐乐正吃着哈密瓜瞪着我看。然后跟他们分享我儿子在南宁多闻学堂一些无礼的行为，让我感觉作为母亲在教养上的失职。因为我没有教他这些日常礼仪，在教导知书达礼的地方出入时显得格格不入。

我也跟孩子分享，为什么我总在一些休息间隙跟你们分享一些礼仪，古人云，“不学礼，无以立”，我真正体会那种叫寸步难行。

涵涵，不舒服时会有抽动，无意识的，但他真的是很善良。知道今天是有烤鸡翅，就问我，一会我可以拿给小小探索家的老师？吃饭时看着还剩下的，又问可以拿给那边老师？

他是我学堂的第一位学员，同学们以为他是新来的。涵涵就让我去跟他们说明他才不是新来的。听妈妈说，他之所以大老远来，是因为暑托班结束后，他记得我说过一句话，“老师很遗憾，还没教会你。”（我甚至不记得说过），所以他跟妈妈说，想让桃子老师再来教。

很多时候，我在这孩子身上学习，和他在一起，我就会拷问我自己心里有没有一丝的不耐烦，我知道在他身上，我对原则会有所松懈，也让我看到会有怜悯和担心同在，然后继续回来守住他和我的约定。

谢谢刘老师，今天她孩子一个人在家，依然很用心，愿意花时间耐心陪着涵涵。

今