今天下午第四节是活动课，由于天气寒冷，所以活动由室外转移到了室内。当我走进教室时，很多孩子围着我问:"老师，排队吗？活动课耶！"我故意绷着脸说:“回到自己位置上坐好，不去外面活动了，太冷！"“唉――”他们失望地回去趴在桌子上。看着他们那委屈的小眼神，我话锋一转:“不过一一，我们在教室内活动，活动项目就是赛气球。"“耶――"他们差点儿跳起来，就知道这群“小猴子”们会这样，一说起玩游戏，他们就来劲了。“老师，怎么比？”“老师，让我来，我肯定能赢！”甚至有学生捊起了袖子。
维持好班级秩序，我给他们讲起了比赛规则:两组选手同时面对面夹气球绕教室一圈，气球中途掉落或炸裂视为无效，谁最先到达终点谁胜利。当孩子们听到需要同桌合作完成时，班里又炸开了锅“老师，我不想和我同桌一起。”“老师，我同桌不跟我一起游戏。”还有的同桌互看一眼，“哼”的一声背过脸去。看到这种局面，我心里很生气的。现在的孩子们太以自我为中心了，同桌之间难免有点磕磕碰碰，他们常常为了一些小事告状，甚至有的同桌都画出了警界线，这也是我这次进行同桌合作赛气球的原因。我严肃地告诉他们，如果不和自己的同桌合作将视为弃权，不能参加活动。话音一落，班里顿时安静下来。继而又出现了有趣的一面“同桌，你最好了，咱们一定要努力。”“同桌，我不嫌弃你！”看到这些抱在一起一下子好的不得了的同桌，我差点笑出声。
比赛开始，两组选手各自抱紧同桌的臂膀，奋力向前跑去，其他同学纳喊助威。
比赛过的选手还热情地向其他同学介绍自己的获胜经验，严然一个小老师。
最让人感动的是，其中有一组队员中途滑倒了，却不放弃，夹起气球继续比赛，最后竟追个平局，孩子们情不自禁地鼓起掌来。看到孩子们如此，我感到很欣慰，此时，他们努力的样子好美。
赛后，我们还评出了小组第一、二、三名，并给每大组各加了积分，当然还分发了小奖品一一棉花糖，每人一颗，孩子们激动不已。看着笑靥如花的孩子们，我问他们成功的秘诀是什么？他们一起喊到“团结合作！”我笑了，孩子们也笑了。不用讲大道理，一个小小的游戏让他们懂得了团队合作的重要性，足矣！
