阅读《朗读手册》第50页到第60页
朗读有着我们意想不到的作用，在今天的阅读中，朗读改变有两个孩子的命运的故事让我心生感慨。面对唐氏儿，有多少家长和老师选择了放弃。殊不知，只要不放弃，坚持为他们朗读，他们的理解力是不会受到影响的，甚至智力也有可能会超出同龄人。
“我们该从何时给孩子朗读？”这是所有的家长最关心的问题。书中通过研究得出：朗读在胎儿时期就能够产生作用，并且越早开始效果越好。读到这里的时候，我放下书本，拿起《朗读手册2》给不到六个月的宝宝读了三个故事。她很好奇地看着我，听我读的时候，她时而笑，时而不理我，扭过头去和奶奶玩儿，但更多的时候是来抓我手里的书。
为孩子朗读或许是送给她最好的礼物。
父母心
上周六宝宝开始感冒咳嗽，周日就去了医院，医生检查后并无大碍，开了药，症状有所缓解，但是总听着喉咙里有痰的样子。虽然精神状态都挺好，但还是不放心，今天傍晚便又到医院检查，结果：肺炎！需要住院治疗。让我有些手足无措。
输液的时候，针头一直扎不到位置，看着宝宝哭得那么痛苦，心里实在不忍，她爸爸一度要求说不再给她输液，但最终还是听了医生的建议。
护士把宝宝抱到了“新生儿室”扎输液针头，我们只能在外等候。因为新生儿室的隔音效果特别好，此刻我们听不到了宝宝的哭声。一分钟，还好；两分钟：进去多久了？怎么还不出来？三分钟，四分钟……我已经没有了时间概念。当我觉得进去有两个多小时的时候，问老公进去多久了，老公说“五分钟。”
又等了一会儿，老公对着另一方向说“来了，来了。”而此刻我也听到了孩子的哭声，明知不是自己孩子的哭声，明知我就守在门口，可还是心跳加速，朝他指的方向跑去，以为新生儿室有另一个出口。结果，他说的“来了”是我婆婆来了。
真希望自己就守在宝宝的身边，哪怕她再怎样哭，也比在这等着的好。时间一秒一秒的过去，我的心里越来越不安。十分钟，我觉得有一个世纪那么长。护士把宝宝抱出来的时候，她并没有想象中哭的那么厉害。把她抱在怀里，我顿时有了安全感，她也慢慢不再哭泣。
最终是把针扎到了宝宝的右脚上，可是宝宝头上也有个针眼。必然是试过了左手右手和额头才扎在了脚上，穿的棉裤是不露脚的，我不知道左脚有没有被扎过，真是可怜了我的宝。
扎针、输液、雾化，真希望自己能够替她承受。从晚上七点多开始输液，现在已经晚上十一点了，药液还在嘀嗒。
她睡着了，脸色有些黄，医生说没有关系。
边抱着宝宝，边写读书笔记、记录第一次带宝宝住院的点滴。最重要的：时时检查宝宝的状态。
希望宝宝能够早日康复！
儿科病房里，床位已经满了，就连走廊里的座位都快满了。希望所有的宝宝都早日康复！
