1.校长要有一线教学工作经验，这样才会更懂教育、更懂老师，才能做好顶层设计、运筹帷幄。
2.教书育人是个良心活，对教师的管理要人性化。特别是有早、晚自习的学校，真没必要通过严苛的时间管理来要求老师。人心都没了，学校谈何发展？
3.教师都是清高的知识分子，你敬他一尺他敬你一丈。学校给老师足够的尊重和信任，会极大的调动老师的工作积极性，提高幸福感，学校的发展指日可待。
4.学校领导干部不仅是管理者，更是教育教学的服务者，不能把自己当二大爷，高高在上，只会发号施令。
5.级部领导不仅是管理老师的，更是管理学生的。级部主任不能只管好自己的班级，不管其它的班级。学生管理跟不上，教育教学事倍功半。
6.立德树人是教育的根本任务，这不能只成为一句口号。但如果评价标准不变，它就是一句口号。
7.对学生，我们不能只关注他的成绩，也要关注他的品德。有些学生满口脏话，竟司空见惯、无人问津。
8.教育关系千家万户，不能让一个孩子掉队，要让每个孩子都能找到学习的成就感。班里很多孩子已经厌学，或者想学但无处下手，非常让人心痛。
9.不断创新教学方式非常必要，但是不能一朝天子一朝臣，要保持政策的相对稳定性。教学改革吆喝了好多年，感觉还是在原地踏步。
10.无体育不教育。课间操和体育课流于形式，学生不能通过适度的运动产生更多的多巴胺，不仅不利于学生身体健康，也不利于课堂效率的提高。
11.现在到处都在卷，但大多停留在靠拼豁阶段。其实内卷状态下更考验领导者的创新思维和创新做法，尊重规律，事半功倍。
12.提高教学成绩不能单纯人为增加学习时间，更要注重对学生进行理想教育，帮助他们激发内驱力，提高学习欲望。班会课不能成为班主任布置任务的时间，更不能成为自习课。
以上仅是我个人见解，不到之处敬请各位批评指正。作为一名老教师，真心想为当今教育做点什么，利国利民。
