_ 赴济源一高学习心得体会
2019年11月15日，在朱校长、杨校长等人的带领下，我们来到了济源一高，进行了为期两天的学习，两天来，我有幸聆听了辽宁本溪高中翟娜、济源一高的张林冲两位专家名师的讲座，并观摩了济源一高化学课的课堂教学，受益匪浅。他们在高考备考、日常教学中所做的点点滴滴，给了我很大的启发。
1.关注核心素养，引领复习备考
近几年的高考，提的最响的就是学科核心素养。核心素养主要包括两部分：一是必备品格，也就是情商，二是关键能力，也即是智商。张林冲老师说：化学学科是所有学科中核心素养最多的，素养不是老师教出来的，是学生自己悟出来的，而老师的作用重在引导，教学生做人做事，立德树人。济源一高有一支强大的化学团队，为了培养学生的化学学科素养，他们从化学实验入手，在实验教学中下了很大的功夫，他们学校有六个标准化实验室，一个数字化实验室，从高一开始，老师们就带领学生们走进实验室做实验，为了唤醒学生的科学探究意识，他们还举行了各种形式的实验大赛，如结构模型制作大赛，教材实验创新大赛等。经过三年的磨炼，学生由最初进实验室的不知所措，变成了后来的操作熟练、游刃有余，能力得到了很大的提升，实验教学极大的激发了学生学习化学的积极性，也让他们真切地感受到了化学之美，学校组织师生参加省级、全国化学实验创新大赛，并多次获奖。
2.研析高考试题，精准复习备考
“年年岁岁花相似，岁岁年年高考不同”，高考年年在变，如何才能立高考于不败之地，以不变而应万变？高考化学命题组组长、南京大学段康宁教授说：研究高考才能预测高考，高考题才是最好的复习资料，认真研究历年高考试题，不难找出命题轨迹，从而把握试题难度，把高考备考与高考无缝对接。济源一高的张林冲老师从评价体系、真实情境、重视课本、挖掘教材等四个方面分析了高考化学试题的命题特点。
（1）评价体系
高考评价体系是：一体、四层、四翼，简单的说也就是：为什么考、考什么、怎么考这几个问题。高考化学试题命题的框架就是以化学素养为核心，以科技前沿、最新创新成果发明等真实情境为素材，培养学生的化学学科能力，以及利用化学知识来解决实际问题的能力。
（2）真实情境
2019年教育部考试中心发布了对高考化学试题的评价要求：精选试题情境素材，深化高考内容改革（考试中心），在2019年的高考化学试题中，也充分展现了对真实情境的考察，试题中多处出现了化学与生活、科技前沿、资源利用、健康药物等与化学有关的新成果、新发明。而这些情境素材主要从以下几个方面获取：化学与教学杂志、互联网、电视新闻材料、化学专题片、高中化学全国优质课的优秀课例等。以上情况给我们的启示是：在化学教学中，要多关注化学有关的科技前沿问题，高三选题时要注重素材情境的一些题型。
（3）重视课本，挖掘教材
在高三备考中，一定要重视课本，回归到课本。高考试题源于课本，又高于课本，因此，对教材知识点的挖掘非常重要，在复习课本时，不仅要重视课本上的主干知识，还要关注课本上的一些非正文内容，如思考与交流、学与问、科学探究等，他们与正文命题具有同样的效力，在复习备考中，注重教材章节之间知识点的内在联系，构建知识网络，对教材精读深挖，扫除盲点，注重规范，消除非智力因素的失分。
3、落实常规教研，高效复习备考
（1）高三复习计划
“凡事预则立，不预则废。”听完两位专家名师的报告，给我的最大感受就是：这些名校的整体备考思路是“计划认真，落实到位”。为了精准备考，本溪高中和济源一高均制定了详尽的复习备考计划，济源一高在高考的最后一个月，甚至把计划细化到了每一天。
（2）集体备课
辽宁本溪高中、济源一高均在2019年高考中取得了优异成绩，他们之所以考得那么好，和老师们平时的凝神聚力、集体备课分不开。两个学校在集体备课方面也很相似：化学学科每周研讨两次，主要流程为：制定计划-个人初备-讨论补充形成共案-个性设计。集体的智慧是无穷的，集体备课可以聚沙成塔，充分利用组内资源，也迅速带动了教师的成长。
（3）课堂教学
两个学校在课堂教学方面也进行了精心的谋划。本溪高中主要采用了1-3-1模式：课堂训练（课前10分钟，考化学方程式，基础知识）、单元测试（两周一次）、补偿练习（晨练）、滚动训练（晚自习辅导进行）。济源一高的教学模式是课前提问、课下背诵、纠错整理。济源一高把课前提问作为化学教学中的常态，特别是在高三复习备考中，他们会把上节课所讲的重要知识点和习题重新改编成同类习题，进行提问，并把提问内容进行批改，及时纠错，及时反馈，环环落实，从而保证提问效果。记忆是学习的基础，化学知识点零碎，背诵尤其重要。济源一高让学生利用课下零碎时间记忆背诵，加强记忆，拓展视野，背诵内容除了教材中需要掌握的主干知识点外，还让学生对在考试、限时训练、习题中出现的典型错误归纳整理，老师在讲评、学生消化后直接趁热打铁，将相关易错知识点及时总结到背诵中，可以起到很好的强调提醒、巩固提升的效果。
达则兼济天下，平也木秀于林，正是济源一高人这种潜心问道、研磨高考的“愚公精神”，才创造了济源一高今天的辉煌!
