列子太学幸福人生《教育彩云片片》系列 第07篇
祥才者，终身祥瑞、安康、圆满，且带给别人祥瑞、安康、圆满的人才。首先保障体能强，精力旺，有灵性，有胆量，有骨气，柔软通透，身心合一，持续健康。祥才园者，通过自主、共修、拓展、乐创，自然、自育、自悟，培育中华祥才的人生乐园。
祥才园首先是人生乐园。所谓人生乐园，男女老幼皆可入园，自愿出入，随时出入，孩子时在园内共修，长大后继续在园内共修，老年了仍可在园内共修，惠及人人，伴随终生，是所有有缘人的永久家园。祥才园乐在哪里？一是亲友不固定，轮流当家长；二是学习、生活、管理各方面，人人可创意，天天可创意，以创为乐趣；三是以自主为维系，以自由为前提（共修），根本目的在于成为自己、发挥自己；四是除了安全、故意伤害事项外，不设禁地、禁忌、禁域，可尽情花样地玩出灵犀。每个人潜力无限、创力无限、开拓力无限、学习力无限，而乐就是创出来的，玩出来的。
祥才园的基本教育理念是自然、自主、自由、自育、自悟；少教慎管。自然教育包括大自然、社会实践、日常生活和学习成长过程等方面充分体验，所有学习过程不预设、不强求、少管制，领其自然。自主、自由、自育、自悟教育，是指园里主要提供学习和成长条件，让孩子在自我体验中选择、把握，尽量减少直接教孩子。因为直接教孩子，会剥夺孩子的自悟机会、责任意识和主动意识。
祥才园的基本特色是共修。在自愿基础上，由孩子主导的“自管会”，自主、民主决定园员入、退园事宜。适合者，可终身在园内生活、共修。孩子上学期间，可采取日托、周末、节假日等形式入园。上班的成人以志愿者的形式入园。所以，园员就像一个家族，成员多时又可分为若干家庭，园内实行族长式、家长式、自主式管理。族长、家长按月选举产生，原则上轮流担任。族长由成人担任，家长由孩子担任。
如何共修？所有活动所有人共同参与，同等参与，遵守统一规则。除了七岁以下幼儿、七十岁以上老人，没有特例。园内一切活动、一切时空都是成长修炼，不留死角。共修以孩子为中心，孩子有方向，成人有未来（以孩子为未来）。在共修园里，孩子是主人，是主体，成人是志愿者、培护者、示范者，老人是陪护者、协助者、奉献者，保障共修有序，人人受益，突出主体。
祥才园的共修主题和基本方向是开创、开拓、可持续。保障措施包括如下方面。生活保障：提出问题，解决问题，验收业绩；从而鼓励创造，不断改善生活环境，提高生活质量。才艺保障：喜欢第一，展示精细，收徒升级；从而激励孩子发挥自己，建立自信，增强创力。学习保障：只求自比，有所进取，不惧难题；从而提高孩子学习的积极主动性。创意保障：不限领域，创新意义，玩是目的；从而引导孩子放松，乐创，培育面向未来的可持续素质。规则保障：简明简易，红线警惕，“二过”戒律（处罚）；从而避害趋利，保证场态层级。评价保障：后果分析，找出差距，鼓励补过，重在成绩；从而评出动力，保障进取。
共修是祥才园的主要特色，所有活动都设置问题或缺陷，让孩子面对，由孩子解决，或由孩子创造。所谓修炼，是主动学、习，而不是万事俱备，一切就绪，追求高大上（的条件），孩子只管照做就行了。对这一特色，尤其家长要心中有数。
祥才园园规具有个性魅力。比如大的教小的，大的对小的负责，小的挑战大的，争执时大的听小的。对于特殊人才，大与小可突破年龄界限，特别评定。生活公共规则由“族长”发布。公共事宜由“家长”裁定，“族长”终裁，一经发布或终裁，务必执行。凡违背园规，一过者扣分，二过者处罚，三过者除名，“长方”责任人低一档同罚。
祥才园的学习内容全面立体，面向未来，满足未来需要。具体包括：学科辅导、天赋特长发挥（包括参观体验）、健康与胆量训练、生活习惯（做饭、卫生）、天地自然体验（包括游泳、游玩、农耕等）、创意比赛活动（包括学习技能比赛）、国学薰习（包括汉字、经典等）、理财及共修管理等。农庄是祥才园场地和环境的标准配置。
祥才园更欢迎各位同道、志愿者参观指导、加入，携手共修、共建！
