今天是2023年3月31号，星期五。晴天，8--20度。

饭间，想和孩子们玩一会儿，到操场上去。一个个孩子在明媚的阳光下像一只只轻快的小鸟，又像一匹匹脱缰的小野马，奔跑着，欢呼着，雀跃着，整个操场显出一片朝气蓬勃热闹非凡的景象。

操场上，三个一团，五个一簇，笑声像炸开的一串串鞭炮，开着花打着旋儿升上天空，惊得白云也笑出了抬头纹。看着孩子们一个个无忧无虑的样子，被他们感染了，和他们一起开开心心地玩了起来。

孩子们的世界，谁能说得清！ 一笑，说不清道不明的，却偏偏是单纯有趣的。

操场的一角，十来个五年级的孩子，正围在一起，里外几层，像一个含苞未放的菊花。因为包的太紧，看不到最里边的那一层。外面的那一层都是勾着头，猫着腰，趴在里面那一层人的头上，两只手按住面前那一层人的肩膀。那样子迫让人怀疑，围着的中心点该是一个什么超级宝贝。静悄悄地走近，立在一旁看，却看不出啥情况。真想扒开人群，瞧个热闹，看个究竟。

层层围聚起来的十来个人，头碰在一起，像一个倒扣在地上的铁锅，底下到底藏着什么秘密？就站在一旁笑着看，等着呗。

突然，一个外层的学生直起腰，右手的手指头挑着一缕米黄色的细细的东西往嘴里填，正吸溜着，旁边的一个学生急忙伸手，捉住那一缕米黄色的另一端，就往嘴里塞。两个人面对面嘟着嘴尽力吸着几根细线，像啥？一时想不起来。咋看咋像两只斗鸡预备开斗呢。

有点儿近视眼，看不太清那米黄的东西是什么。一个学生抬头发现老师就在身旁，咧嘴哈哈哈一阵大笑。说，快看，老师就在这里。倒扣着的铁锅突然就翻了个口朝上，围着的人群立刻直腰抬头分开，一哄而散，菊花顷刻加速绽放了。嘿嘿，猜我看到了什么？

只见最里层三个人蹲在地上，头抵头组成一个三角形，三角形中心的地上，放着一个方便面袋子，冒着热气。其中一个学生，一手提着方便面袋子的一个角，一手拿着一个叉子，正挑起一簇方便面往对面同学嘴里送。

我也哈哈大笑起来，说，你们这一群小鬼！大白天围的这么严实，就是为了吃一包方便面。你们难道不能找一个干净的地方去吃吗？蹲在地上的三个孩子，不好意思地笑了，几个孩子起身拿起那包泡好的方便面，朝另一个地方转移。

看着他们几个人手里揪着的一缕金黄色的方便面，我又笑了起来。几个半大的孩子，也真能想出新办法，撕开袋子，冲进热茶，直接泡了就吃。这一包方便面，给十来个孩子，带来了快乐。这是天真烂漫还是童年无忌！看着他们一边走一边小心翼翼几个人合拿一包方便面的样子，我又止不住笑起来。

真想给他们拍一张照片，把他们一起吃方便面的情景留下来，等将来他们长大了，有机会再把这张照片发给他们，让他们再重新回味一下他们小时候那简单的快乐。

合吃一包泡好的方便面，有几个人能拥有这样的时刻。这简单的快乐啊！

瞧，操场的西墙边，几个二三年级的男孩子，有的拿着用纸折成的小纸盒，有的拿着塑料瓶，他们专门溜着墙根走，时而蹦跳着伸手往上够，时而飞快趴下在地上寻找。

一准又是非常好玩的事情。猜一猜，这又发生了什么有趣的事情呢？

小朋友，在找什么？你们丢了什么东西吗？

老师，我告诉你，他们在找蜘蛛。一个女孩子跑过来告诉我。

我有点吃惊。难道蜘蛛现在也成了孩子们的宠物了吗？

你们捉蜘蛛干什么呢？

老师，你看我已经捉了三只。一个男孩子把手里的纸盒子送到我眼前，里面果然滚着三只黑色的蜘蛛。它们缩成一小团儿，像绿豆粒一般大小。

捉蜘蛛干什么呀？我好奇。

老师，我捉的小蜘蛛，是为了喂养我家里的那只大蜘蛛。你不知道，我家里的那只大蜘蛛有多大？小孩子伸出他的手掌向我翻了翻。老师，我家里的那只大蜘蛛就像我的手一样大，我给它做了一个小笼子，透明的，每天都捉小蜘蛛给它吃，它一次能吃五六只小蜘蛛。

小家伙一边自我陶醉地说着，一边翻着小手比划着他的大蜘蛛。

又跑过来一个孩子，他小心地打开白色塑料袋的一个小角，大声说，老师你看，我捉住了一只大蜘蛛。那神情，绝对的自豪感十足。

我探头往里瞅了瞅，一个个蜘蛛，都缩成了一个个小黑球，哪能看出是大蜘蛛。我呵呵一笑，伸出大拇指，给他点了一个赞！孩子欢跳着跑开，又去专心沿着墙根寻他的快乐去了。

老师，我的这个才是最大的，是蜘蛛王。一个小小瘦瘦的孩子走到我面前，小心翼翼的把右手伸开，手心里的蜘蛛蜷缩成了一个小黑点。

许多孩子的头凑过来，不对，你的太小，我的才是蜘蛛王。其他孩子争辩到。

你们的都不是。我在家里养着的那一只才是真正的蜘蛛王。

几个孩子争吵着散开，继续开始寻找蜘蛛王。不时朝墙角鼓起的地方拍几下，他们说，一拍，蜘蛛害怕，就跑出来了。

孩子们继续寻找他们的蜘蛛王。孩子的世界，蜘蛛的世界。真心不懂！

一群低年级的孩子在做游戏。他们时而是飞奔的老鹰，时而是吓得满地跑的小鸡，老鹰和小鸡们都在斗智斗勇，不时传出一阵阵的笑声。

领头的母鸡——一个高高大大的女孩子，张着翅膀东突西跑的带领着一长队小鸡，可能是由于过分的激动或紧张，一阵阵吼声和一阵阵笑声让他满头大汗。可是长长的小鸡队伍却不能灵活应对，时时有被老鹰抓住的危险。这让领头的母鸡越来越紧张。随着一声惊呼，尾巴上的那只瘦弱的小鸡不幸脱离了奔跑的队伍。那个又高又大的老鹰直扑过去，一把就抓住了落伍的气喘吁吁的小鸡。小鸡队伍一下子都瘫坐在地上，一个个发出了垂头丧气的声音。

看到身穿棉袄的老鹰满头大汗的样子，拍了拍她的小脑袋，提醒她:天热了，你这大棉袄可以先脱掉，等一会儿上课了再穿上。没想到老鹰抬头看了看我，咧嘴一笑，说，老师，我不热！我竟无言。再看，那小脸通红，鼻尖上点着几颗晶莹剔透的水珠，看头发，头皮也渗出了一层亮晶晶的汗珠。

汗珠就是汗珠，并不能说明其他。我不热！不热就不热，继续出点汗，出汗有助于排毒和健康！硬憋着不出汗，那汗不是要被活活憋死。

孩子的世界与汗无关，孩子的世界只为精彩，孩子的眼神清澈明亮。

吃完饭，有些孩子喜欢干吃馒头，拿着一块馒头吃来吃去，最终吃到伸着脖子也难以下咽。咋办？能咋办，发明创造。拧一口馒头，使劲儿捏，捏成一个面块，然后再用手搓来搓去，最终搓成一个个小圆球像。像一个个白色的小糖丸儿。躬身趴地上，再用手指头一弹，那小糖丸四下乱滚，好玩儿着呢。

还有另外的玩法。把一小块儿馒头团成一个圆圆的乒乓球。乒乓球就是用来滚的，那就滚着玩儿吧，滚来滚去，玩腻了。

既然白面乒乓球玩腻了，就再想一个玩法吧。放到脚底下踩，踩来踩去，踩成了一个薄薄的圆饼，呵，圆饼不听话，踩下去又喧腾起来，像海绵一样。就决心给这块海绵上起了劲儿，你再起来，我还把你踩下去，踩来踩去，最终没有踩到理想的厚度，怎么办？就使劲儿跺吧。两只脚一下一下，直到把那个白白的面乒乓球跺成一地碎末，还不罢休。

碎了的面团儿自然有碎了的玩法。用手摊开，一层薄薄的碎米粒形状的白色面粒，再揉搓揉搓，白色的面粒更小了。这时候飞来几只小麻雀，小麻雀怕人，但是偏偏就不怕这些玩面粒的小娃。它蹦蹦哒哒跳到小娃跟前，抬头低头，叽叽喳喳，算是和小娃打了个招呼，然后毫不客气，啄米似的开吃美味。小娃趴地上一动不动，偷偷咧嘴笑。

馒头的存在形式变了，可是最终，还是以美食的名义进了麻雀的肚子。

麻雀吃饱飞走。小娃欢蹦着离开。老师不是说馒头不能扔吗？馒头不能玩吗？馒头经过了琉璃球，乒乓球到面粒粒的蜕变，最终还是填饱了肚子。只要填饱了肚子，不管是谁的肚子，不还是美食吗？

孩子乐呵呵的和麻雀挥手。孩子的世界你不懂，麻雀的肚子，面粒的欢乐，你也不懂！

吃过饭要洗手。晾衣绳上一排花花绿绿的毛巾。绳有些高，刚上幼儿园的小娃变换各种姿势，踮起脚尖伸手还是够不到，怎么办？又单脚侧身，蹦着够了三四次，还是够不着。东西瞧一瞧，看到一个小木棍儿。灵机一动，用木棍戳下来一条红色毛巾。擦干了小脸儿又擦干了手。用棍儿戳下来的毛巾怎么能再次回到绳子上呢。呵，挠头，发了愁。

你看，蹦着跳着，毛巾被抛上空中，抛高了，抛偏了，抛低了，又抛斜了。一次又一次，毛巾和春风逗着小娃玩，玩疯了，就是不往绳子上跑。小娃不气馁，再来。绳子在小娃的眼中变成了伟大的不可及的高度。小娃也越来越失去了信心，

弯腰再次捡起掉在地上的毛巾，比划了一次，用眼睛瞄准，心想，这是最后一次了，使点儿劲儿。好，这一次毛巾的一个角擦着绳子掉了下去。小娃跑到掉在地上的毛巾跟前，生气了，小脸通红，噘嘴，不解气，用脚踢，踢不住，就踩，踩那个刚才给他擦干净手的红毛巾，还不解气，又两只脚踏在红毛巾上蹦，蹦了转了一圈，就欢跳着向教室里奔去。

红毛巾呀红毛巾，你这不是自找苦吃吗？小娃呀小娃，刚刚还满怀激情的抛毛巾，这激情过后，承担不了失败的后果，毛巾由用品变成玩具最后变成了你的敌人。可悲可怜！

毛巾的失败你不懂，小娃的世界你也不懂！

一个学前班的小男孩儿，奔跑的时候，不小心摔倒了，手腕先着地，疼的呲牙咧嘴， 呲牙咧嘴也不能消除疼痛，就张嘴大哭起来。问他疼不？他点头哭得稀里哗啦。一只胳膊抬也抬不起来，手掌攥也攥不住，闭着眼睛直哭。拉他起来，问他哪里疼，你捏哪里他说哪里疼。呵呵，看样子是真疼了，要不怎么能哭的鼻涕一把泪一把呢？

认真地从上到下把男孩的胳膊捏了一个遍。再问他哪里疼，哪里都疼。咋办？和颜悦色说，让老师带你去医院找医生看看。一句话说完，惹得男孩哇哇哭得更厉害了。再哄，不成。就是闭着眼睛大哭。疑惑，问，是不是更疼了？男孩立刻闭了嘴！一声也不哭，只摇头，怯怯说，一点儿也不疼。

想笑没有笑出来。看着孩子哭红的眼睛，再看男孩耷拉着的一只胳膊。心里一笑，这次，总算明白了男孩儿的想法。应该是怕去医院看医生才说不疼。

应该是猜对了。就知道，是怕看医生。那就让医生来看你吧。

孩子的世界，有孩子的想法，孩子做事，有孩子的思路。尊重孩子，了解孩子，俯下身子看一看孩子的眼睛，听一听孩子的心声。走进孩子的世界，疼痛也会变得可乐起来。

孩子的世界很精彩，孩子的世界很特别。

于2023年3月31日下午15点半