【前言】
诗情画意，出自于宋·周密《清平乐·横玉亭秋倚》词：“诗情画意，只在阑杆外，雨露天低生爽气，一片吴山越水。”
如诗的感情，如画的意境。指文学作品中，所蕴涵的情趣。也指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
子曰：“不学诗，无以言”，诗可以兴，可以群，可以乐，当然也可以画，透过情景的再现，感受诗人的情感，链接到自己的生命，因霍韬晦校监认为：《诗》的真义，在开发生命感受力。千百年过去，许多意象早已模糊乃至消逝，古朴的意境也无从谈起，唯有诗中真挚的情感，古今同一，亘古不变。
【作品欣赏】
此次，是我们年级第二次开展“诗情画意”创作大赛，孩子们的作品精彩纷呈，各具特色，在构图大胆，用色鲜艳，一幅幅画就是一个个灵动的生命力，充满了活力，充满着生机。
在评选作品的时候，我们翻来覆地欣赏美，赞叹着，看看这张，看看那张，爱不释手的同时，感动得想流泪。透过作品，看得出孩子那份认真，那份投入，那种享受，孩子藏着多么大的潜能，我们只需提供一个展示的舞台，即可创意无限，即可让学业变得更有意义。
以下是年级学生获奖作品，请欣赏：
【一等奖：姚诗棋，陈荣凯，罗乐平，范婵蔚，吴雨豪】
【二等奖：赖琨澎，林凯睿，张瀚雯，廖振业，姜思宇，，叶奕衡，申睿博】
【三等奖：沈梓悠，朱沛琳，王祖怡，陈心怡，陈欣楠，苏筱昕，陈兆锵，陈希尧】
【往期回顾】
【后记】
喜耀诗教，用画表达诗的意境，以画传情，以画达意。非只有知识、文字的学习可以达至！
子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。迩之事父，远之事君，多识与鸟兽草木之名。
许志毅校长在一次培训中曾说：晨起《江南》可以到处走走，热热身；到了白天，如遇一些不如意之事，与人有了隔膜，记得读读《赠汪伦》，当你孤单时一回头转身处，原来有人在背后为你而歌，是很感动的；当志气低下，就要重新提起来读读《登鹳雀楼》曰：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”；提起精神之后，就是很开心的，那就读读《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”；但此时不要得意忘形，而要记得《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”不过，一切都是很平常的，那就读读“春有百花秋有月，夏有凉风秋有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”终于体会到诗为何可以开发性情，提升感受力。
愿孩子们的生命中，也有此诗与远方，在现代紧张的生活节奏中，放慢脚步，让自己的心灵有此空间，终有勇气克服生命的局限，无惧风雨！
