本周在佛山参加培训，27日上午学习了“大实验”精品课与实验教学改革，对几个精品课的课例有一些思考，分享给大家
一、小学科学实验课：透明与不透明
本课是苏教版二年级上册第二课，虽然教材版本不同，但对我们一年级的观察教学有一些提示作用。朱老师用光面和磨砂面的塑料板比较，让学生分辨透明与半透明，再用磨砂面塑料板与纸板比较，明确透明与透光的不同，这对我们提供了一个可参考的教学范式。朱老师提到南充市要求老师们撰写教案时需要有课标参考、教学流程图（问题链）、教学看点等要素，这些要求我们研究课是也可参考，常规课也可以手写问题链让自己的教学思路更清晰。
二、初中物理实验课：自制多功能电动机
本课虽然是中学的内容，但六年级的小电机教学可以参考学习。这个内容在去年的赛课中听刘晓翠讲过，小学重在体验，中学重在知识概念，但知识点本身是相通的。杨老师的导入是高铁发展史，大大激发了学生的爱国情怀，学生拆开小电机，观察其内部构造后，得出电磁铁的原理，用磁场检测仪分别检测环境、普通磁铁、通电导线的磁性大小。学生接着用小电机制作了一些小发明，但这些发明的功能却大相径庭，有的是吸尘器，有的是吹风机，通过探究小发明的功能不同的原因，逐步寻找改变电动机转向的方法，最后让学生改进其装置，探究多匝带铁棒通电导线。
三、高中通用技术实验课：控制及其设计——课室感应窗帘设计与制作
本课是高中内容，主要是配养学生的技术意识和工程思维，但小学跨学科学习或项目式学习有可借鉴的的要点，尤其是设计房屋、制作房屋的照明电路等课程设计。如何搭建结构与系统是学生工程思维培养的重要问题，通过人工控制、自动控制、智能控制，利用积木套件、Microbit、Mind+等软硬件模块化组装房屋与窗帘模型。
四、初中物理实验课：凸透镜成像规律
本课老师使用了Excel数据转图像和虚拟实验室，希沃和Nobook都可以实现虚拟实验，但部分需要收费或开通会员，这类收费软件中的收费实验只能教学中使用，如果参加比赛可能会被“律师函”警告️，参赛的话，老师们需要寻找开源可控的软件，但培训老师没有说哪些软件网站开源免费。
五、小学科学实验课：声音是怎样产生的
关键词：文物+传统文化+湖北文旅+实验创新+虚拟实验+德育
王老师的课例使用到了荆州市的传统文化，如：曾侯乙编钟、虎座凤鸟鼓，用音律联觉思考声音是怎样产生的，用橡皮筋、钢尺、声带、小鼓和音叉感受声音的振动，为了使振动可视化，王老师使用老师们的好朋友“小蜜蜂”制作了一个实验材料，将较小的声音振动转化为效果明显大振动，合理利用了我们身边的材料。王老师还仿造了一个曾侯乙编钟，通过大小不同的钟敲击出不同音阶，太厉害了。拓展部分是噪声的控制，让学生将课本知识迁移到生活中，加深印象。最后，王老师还进行了心灵上的启迪，物体的声音是振动产生的，那么心灵的声音如何振动呢？心灵的声音又如何感受呢？对学生的心灵进行了升华，为孩子们日后学习生活遇到困难时提供了支撑和力量。
两天的学习收获很多，一次周更可能不能完全呈现，希望在未来的教学中，我能运用习得的新方法、新工具来丰富教学，努力为科学教育贡献微薄之力。
