（10）周处——历史名人教育之路
文：杨庆瑞
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教育除了家庭，还有学校和社会。
社会是个大学校，它打造出来的人更是不可思议。
我可以看看这个让人瞠目结舌的社会教育成果——东吴的周处。
三国末年西晋初年的周处，三岁丧父，他受到了母亲溺爱。
他身体健壮，喜欢习武，练了一身好武艺，骑马打猎，无所不精。
可是16-17岁的周处，却不干什么正经事，横行霸道，欺压别人。
正好，山中有虎害人，水中有蛟害人，加上这位周处，人们称为“三害”。
这样的人，估计没人指望他能有什么建树了。
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据说，算命先生都不愿意给小孩子算命，原因是他们的变数太大，命运难以定论。
周处就是来了一个大转机，一时间像是变了一个人。
这个要从一个事件说起。
周处知道自己被人厌恶，就想改变自己。
因为横行久了，估计也很孤独。就像武侠故事里，有的武林高手难逢敌手，改名字为“孤独求败”，这个时候的求败应该是有着“高处不胜寒”的孤独与寂寞吧！
周处就是如此。他问乡亲们：“今年收成很好，平平安安的，大家怎么也不开心啊！”
乡亲们叹气曰：“三害还没有除去，有什么开心的呢！？”
周处问：“三害？哪三害？”
“南山白额虎，水里独角蛟，加上你这位小爷，正好凑够三个！”
周处一拍大腿：“要是这样，我除了那俩！”
乡亲们：“你要能除去它们俩，就是全市大喜啊！”
周处入深山，杀猛虎。然后再入水中去杀蛟，在水里跟蛟斗，浮浮沉沉，漂了几十里，斗了三天三夜。
大家都以为周处死了，开心庆贺。没想到周处提着剑回来了。
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如果大家有被群体孤立的经历，应该会感受到周处那种失落。
本想着是做件好事，让大家认可一下，结果看到的是大家庆贺他死。
这让我想起有位朋友，他家的小孩子想做件好事向父母展示一下，夫妻两个都不愿让孩子做。可是小孩子执意要做，结果碰了头，哭起来了。
这个时候，父母没有去安抚，而是一齐批评孩子不听话，甚至孩子的父亲认为孩子碰头了是好事，以后就长记性了。
故事里的孩子估计跟周处一个感受。好不容易想做件好事，结果费力不讨好，还看到了对方幸灾乐祸的样子。好痛苦！
周处估计傻眼了：什么情况啊，我去杀虎杀龙，结果你们却庆贺我死！
幸好，周处不是内向型的少年，不至于抑郁，他选择了反思自己，选择了请教高人指路。
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周处找到当时名士陆云，把自己的情况一一说明，并说自己想要立志痛改前非，重新做人，又担心自己年龄大了，不能做好。
陆云指点：“子曰，朝闻道，夕死可矣。哥们儿你前途无量啊，唯一担心的是你还没有志向，如果胸有大志，必然能出名啊！”
名士指点一下效果是不同的，一句话可能就能让人拨云见日。
曹操就他当时的人物评论家许劭评论过，“治世之能臣，乱世之奸雄”。虽然此语褒贬难测，但是曹操就知道自己一定能做成大事，信心不是一般的足啊！
周处便是受到了陆云的指点，励志学习，文思大进，终于学有所成，并称为一代名臣。
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说周处是被社会教育，是因为他在为人处事方面摔了个大跟头，然后反思自己，再求高人指点。
但是要知道，这样的教育遇到合适的人可以成功，如果是遇到感情稍微脆弱的人，估计结果会判若云泥。
要知道，不同的青少年面对压力和挫折的时候反应千差万别。
有的孩子遇到挫折很少，一路顺风顺水，稍微遇到一点问题，感情会产生很大的波动。
有的孩子可能成长过程中遇到过不同的挫折和困难，以至于遇到困难的时候应付自如。
有的孩子是亲朋好友眼中是乖孩子，可能面对问题的时候就无法淡定应对；有的孩子是调皮捣蛋，甚至是被人认为是无可救药的叛逆者，但是他们可能就是应对挫折的高手。
比如周处，就是大家眼中的“一害”，可是就是人们一面倒抛弃周处的时候，周处选择了自新！
试问谁家孩子能做到这一点？
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挫折，可能都会遇到。但是谁能勇敢面对，并能通过自新改过，重新站立起来，这点就是拼内在了。
都说“江山易改，本性难移”，周处被逼到墙角的时候，他竟然来了个大逆转！
众人一起要抛弃他，没想到这样的举动却成就了一个新的周处。
经受过这一招儿，周处勇敢地改过自新了。
教育自己孩子，或者对待周围的青少年，有好的、独到的建议，就不吝说出来。但是“抛弃”这一招，千万别乱用，用不好，就毁了他！
（图片来自网络）
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