暑假，学校通知教师可以自愿参加网络组织的假期培训，开始并没有多少人报名，因为大多不知如何操作，后来大多互相探讨开始掌握才报名的，因为学校发下学习帐号与密码时已是7月下旬，所以前面两讲的内容并没有学习到，但通过第三讲到第七讲这五课内容的学习，也让我受益颇多，对自己的信息技术能力的提高有极大的帮助。例如第三讲梁勇校长的教学PPt的设计与制作
梁校长的讲解条理清楚、言简意赅，所讲述的内容都是从教学研究、实践中提炼出来的方法，对我们平时的教学非常有帮助，其实，虽然平时自己上课时也经常会用到PPt，但每次制作时还是会有很多问题，通过到梁校长这课的学习，为自己平时教学制作课件提供了技巧，节约了许多宝贵的时间。
第四讲王思思老师所讲的跨学科视野下的自然笔记
王思思老师讲到用思维导图来作跨学科的自然笔记，说实话，这是我第一次下载思维导图软件xmind，也是第一次尝试制作思维导图，虽然制作粗糙，但凡事都有第一次，希望之后多次使用自己对这门技术也能热练使用，而接下来第五讲另一位思思老师的教学实践中的思维导图
对我来讲，使我对上一节的思维导图的制作有了更多的了解和掌握，也让我在打卡的时候终于有勇气把自己用Xmind制作的思维导图发上去了。第六讲陈老师所讲的学习类App软件的教学作用
这节课是感触最深的，因为平时备课时、与学生互动时、甚至是课后批改作业时，我都用到了各种不同的APP软件，它对我们的教学还是有很大作用的，首先教师的课前备课、我们可以下载App软件进行查检内容，完善课件内容。其次可以社家庭学校教师学生家长互通有无，学生学习并不只是学生与教师之间的事情，也不只是学校的事情，而是需要学校与家庭的共同作用，同时需要家长学生教师之间的工作努力才能达到更好的效果。第三可以促进学生学习复习，通过手机APP软件与小程序提前提醒复习资料要求，并进行强制复习，加深理解，让每位学生都能跟上老师的讲课速度，避免一节错过，后面的都跟不上进度的情况。最后也可以资源共享，促进学生进步，不管是学生还是学校与教师，都能通过手机APP应用软件与小程序把好的学习方式解题方法等进行分享，并为其他人进行讲解，促进学生间的共同进步，并通过对他人的讲解加深理解，提高学生间的发散思维能力，提高学校升学率。
第七讲钟文妙老师项目式学习（PBL）
这节课的学习，也让我了解了什么是项目式学习，怎么进行项目式学习，特别是其特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法，是对学生能力提高的一种特别有效的教学方法。
总之，本次培训所讲课程使我学到了很多有用的知识，对我今后的教学有很大的帮助，特别感谢CCtaIk提供了这样免费的学习机会，希望今后还可以学到更多的技巧。
