教育家叶圣陶更是明确指出： “小学应当把训练儿童说话这件事看得极其重要。这不单是国语科的事，也不单是国语教师的事，应当是各科里都要注意的事，是全体教师都要注意的事。”
语言是思维的外壳，而文字就是对思维声音的记录，本质是一样的，所以说“声音语言”同样是思维的外壳。
训练儿童用书面语言思考和表达，也就是所谓的“口头作文”，是学生易上手（因为没有错别字的尴尬，也没有不会写字的困扰），老师易操作（反馈及时，一对一点评，省时间）。
更重要的是，学生通过长期的“口头作文”训练，造就了快速组织语言材料表达自己的思想的能力，而这其实就是作文章的能力，它离纸面作文其实就差一张纸和一支笔。
