明哲是我们班一位比较腼腆，不爱表达的小男生。但在上课时可以大胆，积极的表达自己的想法，并能准确回答老师所提出的问题，有时还会自己进行延伸，表现很棒哦！明哲同时也是一个“爱哭包”，一遇到事情就会放声大哭，有时还会伴随着大声喊叫。
现在明哲比之前好多了，进步了。虽然还是会哭，但可以跟老师沟通了，并且不会大声喊叫了！就是还需要老师的多加引导和及时沟通。
今天上午主题活动上，我正如往常一样在上课，同伴之间正在做游戏时，突然听到哭声，原来是明哲正在哭呢。于是我走向他，询问原因，但因明哲不爱表达，所以问哭泣的原因时也不回答，只能等到他情绪稳定后询问原因。后来询问后才知道原来是因为在同伴游戏时被不小心碰到了，我将其道理(遇到事情时不能光哭，要寻找解决方法，哭是解决不了问题的)讲解给他听，他点了点头，回到:“知道了！”
对于这种情况，老师要及时加以引导，及时沟通，及时解决。多和幼儿进行语言表达的沟通，提高幼儿的表达能力。
