张东辉，焦点初级第43期坚持原创分享第92天（2017.12.2）
今天下午，和Z老师M老师相约，做了第二十一次约练，这次我是观察员。
遇到两位老师，收获了感动，受到了启发，按捺不住激动的心情，约练结束，赶紧把分享记录下来。
M老师是来访者，她的故事令我感动。她把焦点践行在教育一线，惠泽师生，惠泽家长，她精益求精，引领家长，提升家长教育理念，我想说，遇到这样的教育管理者，是孩子的福气，是家长的福气！
咨询师Z老师功底很深，她遵循焦点的咨询流程，休息3到5分钟，令我耳目一新。我在想:自己下次约练是否也要尝试一下呢？
还有，来访者老师的问题是倾向于怎么做，咨询师老师明明是知道答案的，但她并没有给，而是启发引导，如:是什么的一个想法让您这样做呢？接下来，探寻目标:谈点什么对您是有效的？能帮助到您？
目标确定后，探寻来访者老师以往的例外，如:您是怎么想到的？您是怎么做到理解孩子、老师的？来访者老师说出了:换位思考，并想到了很多其他的方式。咨询师老师用了具体化技术澄清，如:还有什么样的一种方式？这个方式是怎样的一种方式？
接下来，咨询师老师又引领来访者老师深入探索，如:做到什么，能达到您想要的呢？也就是一小步行动，带着好奇，咨询师老师又问到，某次家长会特别成功，您是怎么做到的？打开了来访者老师的话匣子，又谈了很多以往的成功经验。
最后，咨询师老师又追问，如:怎么能理解到家长的不容易？这样的家长群体，他们身上有哪些资源和优势？引导来访者老师用重新建构的眼光来看到家长的不容易。
休息会儿之后，咨询师老师向来访者老师进行了本次咨询的反馈，并征求来访者的意见，是否还有要表达的？
一次约练，一场丰厚的旅行，让我看到了最美的风景，让我惊叹心理学的神奇，感谢遇见焦点，感谢遇见两位老师，让下午的时光变得格外有意义！
