昨晚因为女儿的学习，心情烦躁，主要表现问题有两个：一是数学老师讲的例题未听懂，导致晚上作业整张试卷不会，就两个类型的应用题，一个是产品配套问题，一个是工作效率问题；二是发现她有时半夜一两点还在用小雅听歌，睡眠得不到保障。所幸这次没有发脾气，耐心地给孩子把书上的例题都讲了一遍，有进步，讲完例题再做作业基本都会做，所以今天开始研究青春期的教育问题，学习了一本书《读懂青春期的女孩》，对孩子青春期的反思如下：
孩子为什么不爱和我说话了？现在我只要和孩子说话张口必谈学习，时刻围绕着要学习、要努力，做数学题，关于孩子的兴趣爱好、愿望理想等都很少提及，除了喜欢听歌还知道女儿有什么爱好吗？知道孩子爱听谁的歌吗？是不是对孩子越来越不了解了？现在的女孩正是个喜欢明星的年级，适当的浏览明星资讯也不是什么问题，我那个时代还喜欢每周买广播电视报来看呢，所以，不能和孩子张口闭口就是学习，会适得其反。
对于女孩，要让孩子把妈妈放在“闺蜜”同等的位置上，从生活的点滴做起：当喜欢唱歌的孩子闲暇时想看“好声音”时，不要因为看新闻和她抢频道；当孩子津津乐道她学习中的一次小小成功时，不要忘记给她一个及时的鼓励；当孩子受到挫折时，一定要为她鼓劲加油……同时，在日常生活中，一定要避免总是“学习、学习”地唠叨个不停。
对于孩子半夜不睡觉的问题怎么办？一是冷处理，不要急着去处理、斥责；二是宜疏不宜堵；三是将计就计、因势利导；为什么青春期的孩子爱唱反调？有家长的原因，首先是家长说的太多了，要求孩子事事都得按照家长的想法去做；可以尝试改变说话的语气，注意克服命令式的说话习惯，改为征求意见式的。
青春期孩子的特点：处于青春期的孩子，对于生活，他们更重视亲身体验，而非间接体验，所以，并不是父母说了她就能往心里去，单一的说教不能让孩子接受，更好的是引导她去正确的体验。
对于偏科的孩子，鼓励她进行积极的心理暗示：“我能学好数学”“别紧张、我能行”“我一定能成功”等；不要把乖、听话挂在嘴边，比如“你这么快就把作业做完了，真乖”改成“你这么快就把作业做完了，效率真高”。要静听孩子的唠叨，还要鼓励孩子多“唠叨”，说话时勿抢孩子的“话头”，即使对孩子说的不认同，也要让孩子把意思表达出来。
晚上回家进行了实践，效果不错，虽然作业依然写到快12点，但孩子情绪很高，并没有因为数学题多而烦躁，继续保持！
