2018年送15届孩子毕业后，我没再接班主任工作。我想静静自己，让焦躁的心沉淀下来，读读书，写写字，就好。
2019年1月23开始挑战简书日更，而后找到“久闻大名”的“河南教师读书会”，跟读坚持至今。
翻翻简书上自己的“读书”专题，从大年三十读史铁生的《病隙碎笔》开始，一年下来，没想到竟读了薄薄厚厚二十来本书。有与学生共读的《人类的群星闪耀时》、《红星照耀中国》等，有我自己心仪的《小王子》、《凡尔登湖》，有同事借给我的王荣升教授组织编写的《散文教学教什么》、《小说教学教什么》，更多的是跟读读书会老师分享的书，比如刚刚结束的《自由在高处》。
一路下来，很是过瘾。印象较深的《散文教学教什么》，让我知晓了散文教学之根本；《作温暖的老班》让我看到了名师之为名师的勤奋与智慧；龙应台的“人生三部曲”让我试着修炼自己为人母的柔软与睿智；文学著作《人生海海》的悬念设计、人物命运的多舛更是让人打开便不忍释卷……而简书的每日日更当真起到了让人心静自省之效，偶有文章被某些专题收纳，兴致所来也有投稿给一些个刊物，偶有采录更是欣喜。
2020，期许自己一如既往，静守一隅，在读写中提升自我，让自己的课堂因读、写助力而更灵动而丰厚。
