一年一度的寒假即将来临之际，期末工作几近尾声，这学期由我执教万家山村小二年级的数学课。说实话，在接班的时候我真有些彷徨，因为我上一届所带的毕业班没有达到理想的预期效果，我怕接手后没有教好却埋没了胡老师一年级的辛勤铺垫，在开学教师无法调配的情况下，我还是咬牙坚持了下来，欣然地接受这项工作。在昨天晚上我收到二年级期末考试成绩表时，让我沉重的心情得到一丝欣慰，终于可以向全体家长道喜，全班9个学生，数学成绩90分以上的就有6人，其中还有3个100分，80分段的3人，最低分81分，平均分为93.89分。这里我真不是表扬我自己，如果你是那样理解，那你就一定错了，真正应该表扬的是这9个孩子，一切都是他们的努力拼搏学习得来的结果，我真诚地感谢孩子们的学习精神。因为大家都很明白，要说是学校教育吧？我们的师资能力、教育教学方法、教学资源的运用等都是非常薄弱的；说是家庭辅导吧？这一块可能在部分家庭那里得打折扣的，当然你们家庭的付出那是功不可没的，没有你们做后盾支持那是不可能的，所以对孩子的教育是学校、家庭、学生三者共同作用的结果。
这里也是我的母校，昔日的热闹非凡已经远去，现在却是接近枯萎的凋零，说实话，这些年进程读书的孩子分三种情况，第一种是家庭经济确实富裕了，想要去享受优质的教育资源，这种我们还是比较赞成的。第二种是我们学校教育教学体制带来的弊端，这可不是哪个老师个人说能改变就能改变的，但这几年我们教师、学校、政府也在做大量的改变，改善育人环境设施。第三种却是为了争一口气，看别人都去了，我为什么不能去？难道我就低人一等吗？所以我必须要去，哪怕是拼其所有也必须去。但大家也许有一点不会好明白，并不是所有享受优质教育的孩子一定会有好成绩的，如果是那样的话，在北京上学的孩子就一定会是非同凡响的，事实证明也未必。
再则我可以给大家算一笔账，送一个小学生到城市去学习，就必须要一个大人陪送，这里只能叫陪送，不能叫陪读，通过这几年的观察，进程陪送的家长也绝大多数也仅仅是煮饭和习衣服，又有多少能达到学习辅导作用的呢？所以到头来还是得请家教，所以在学生、陪送、家教等等开支加起来，即使是节约的一年也得花上四五万吧，但最终考试的结果还是没有多大起色，好的也不过就是九十多分或者一百分。而在我们乡村学校学习，不但能省掉那几万块钱，而且还会多出一个劳动力来发家致富，你说对吗？
在平时教学的过程中，我也有些时候感到自责，我虽然是努力尽心把孩子教好，但我也明白自己目前的教育是带着枷锁跳舞的教育，我知道自己还不能把最好的教育给孩子们，对你们每个孩子还不够真正的了解，还不能真正给予你们希望的教育。但我会一直不断地学习，不断的改进教学方法，不断地了解你们，能在你们幼小的心中种下梦想的种子，我们一起努力去寻找更好的自己，为自己的幸福人生奠基。我知道，我的身体不便会给课堂带来很多的困扰，我也是一直在坚持和寻求最合适的方式，自己的教学还存在很多不足，自己的教育还不能达到自己希望的教育。但是，无论是现在还是未来，都会牢记肩上的那份责任和使命，做有意义的教育，时刻思考自己的教育的目的，努力去用行动感染和影响每一个任教过的孩子，你们9个孩子，就是9个家庭的希望，未来你们也会有属于自己的家庭和事业，想想我自己能在万家山学校遇见你，每个你都是与众不同的，每天的课堂，我都会开心的给你们上课，不放弃你们任何一个，希望你们也永远不要轻言放弃，去做个有温度的善良幸福的人！静悄悄的努力，慢慢的成长，相信你一定不会辜负每个努力的你，家庭中的期望，孩子们再继续加油吧！相信自己，下学期会有更加自信的你。
对于数学的学习，希望孩子们要明白，数学不像文字学科那样可以通过死记硬背，数学是培养人的逻辑思维能力，要学好数学，就是要善于思考，扎住类型。数学属于小气科学，哪怕是一个数字或一个符号的错误，就会导致结果全盘出错。学数学要一丝不苟，我们常听到同学说：“老师，我这题只错了一个符号，怎么算全错？”或者说：“小数点错了一位，为什么扣那么多的分？”看来，有些同学对数学学科的一个特点——准确性，缺乏足够的认识。一篇作文，主题明确、中心突出，构思严谨、文字优美，虽说有一两个错别字，是缺点，但也无伤大雅，仍不失为一篇好文章。数学则不然，不仅解题思路要正确，具体解题过程也不能出错，差之毫厘，往往失之千里。牛顿也曾经说过：“在数学中，最微小的误差也不能忽略。”我们平时学习数学，就应该有这种谨慎细心，一丝不苟的态度，严格要求自己，今后在学习生活中才能避免犯更大的错误。
在此，我真心地祝福各位学生和家长，寒假愉快！过年好！全家幸福安康！
万家山二年级数学教师：余国安
2019年1月22日
