一年级的孩子，刚刚学完拼音没几天，学校就倡导孩子们每天写日记。老师们发愁啊，这孩子拼音还写不流利呢，字也认不了几个，怎么能写出日记来呢，于是上报学校，建议一年级的孩子就不要求写了吧。校领导回复，一年级也跟着写，哪怕就写一个词语，一句话都行。好吧，既然让写那就开始吧，孩子们买日记本，老师们在黑板上画着作文格子，从格式到内容，从标点到空格，无一不做演示，无一不一个个手把手指导，对一群书都不会自己读的孩子，一年级的老师们，硬是把他们训练成了日记写作的正规军。你看，经过半年的训练，孩子们不仅会写日记，能写日记了，而且还爱上了写日记，把写日记当成了一种乐趣，你看我们班孩子的日记
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通过写日记这件事可以看出，我们真是不能小瞧孩子们，只要你肯挖掘，孩子的潜力是无限的。而且通过写日记，孩子各方面的能力都在迅速提升，不仅仅是认字.写字能力强啦，做事也条理，认真，有耐心啦，孩子的表达能力，思维能力都随之得到了训练，这一级的孩子因为写日记，各方面能力远远超越了往届一年级的水平。感谢日记，让孩子们更好，更快成长。
