终于在7月份又开始了读书行动，虽然在过去的一个多月里只读完了两本书，但是通过简书看别人写的读书笔记不少。感觉各种方法都有可行之处，但是自己真正能运用的，还是一直坚持的方法（死脑袋，真该敲敲）
跟着快速阅读的节奏走，发现速度一快就不记得内容了；于是再次从头看，寻找属于自己的节奏。可以每周一本书，每天坚持2小时，第1小时看第1遍，0.5小时重温习一遍，抓作者的重点，梳理思路，接下来的0.5小时完成读书笔记。但是紧紧只是记录了作者的观点，或者自己觉得对自己有用的地方！现在若回顾原本看过的书，可能只记得一点点。
再再次开始阅读之旅的时候，读的第一本书《高效学习》。作者的一句话让我脑袋开窍了：有输入就要有输出——看完这本书/文章，你的观点是什么；作者强调一定要有自己的想法，观点！不要求一定要是正确的，重在有！因为这个才能激发自己思考！这就是我们常说的：看过了，忘记了；做过的，印象才深刻！通过文字的输出，逼迫自己进行思考！
目前我开始在没读一篇文章/或一个章节都会写下自己的思考，或者是对自己的提问。要么从书本身；要么结合自己的实际情况提出问题。有的问题可能在随后的阅读中或工作生活中找打解答；有些则需要自己进一步查阅资料；又或者放着不需要处理！
在手帐课的学习中，老师提出了：旧知、新知、实际行动的方式进行阅读。个人觉得这个方式很好，有尝试运用，绝对的可以迫使自己思索（我现有的认知是……；通过阅读，我获得了哪些新的收获：阅读之后，我要对应的采取的行动清单是……）
短期内会运用这两种方式进行读书学习，在年末的时候，把自己这一年读的书进行归纳汇总，形成知识内在体系，凝聚成“结晶”，我想这样应该可以让自己收获更多吧。
