我们经常听到知行合一，我自己其实也只是知道一个大概的概念，在听满哥的时候尤其强调我们对孩子用的所有方法先在自己身上用，只有用好了再给孩子用，大概是这个意思哈，也许不够严谨，没有真正表达出精髓，这是我的认知听到理解到的内容。
即使知道，用的也不多。最近孩子时不时的就无视计划，总想拖到最后，一提醒就换个地方换个方式玩，不正面冲突也不响应和调整，也许他也清楚在学习的我不会过分到哪儿去吧。看到时间不断的在消耗，不着急是假的，但是也清楚不能瞎指挥，这样状况只会更难处理，孩子自己也不能真正获得成长。
没有招的招就是自己做好自己的事情，至少情绪会因为专注在自己力所能及的事情上差不到哪儿去，而且做的投入的也会有充实感和成就感。今天是假期最后一天，我选择早起就把自己的计划写在黑板上，以前都要求孩子写，时不时写一下就算了，今天我自己写，我想从今天开始坚持写自己的计划。当我写的时候孩子就很好奇过来看了，以前也有写，也会让他们一起写，这次我自己就写了自己的，没有提任何要求。当我干完一项，就去打个对勾，孩子还在晚上的时候帮我打。很明显还是有影响的。
本来昨天晚上也和孩子有过谈话，早上他也早早的说了自己今天的计划和安排，今天的确是非常顺利，孩子很积极主动的去干了好几项任务。中午的时候说想休息问我可不可以，我还是给他空间，不出所料，这个暂停又带来了新的问题，又开始了忘记时间模式，但我提醒自己不能插手，中午吃完饭只管自己午休。下午起来听说孩子不想受弟弟干扰，主动出去找了个地方写作业了，回来把剩下的作业也写完了。
这倒是头一回，主动排除干扰，主要在外面他还碰到了认识的一个孩子，但是因为很清楚自己出去是写作业的，就没有和他一起玩。太让我感到惊艳了，孩子比我想像的优秀和厉害太多！
想都是问题，做才是答案，而且是从自己做起。看到文章的你，如果有类似的困惑，不用分析，不用纠结，马上从自己开始行动就好。
教育中家长先行的价值
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