表扬与批评大概是我们老师们最擅长的吧，当然其他人也可以用，比如领导，比如家长，如果能把这个专长用的好，那办事一定会事半功倍。我们每天都在班里因为某一件小事而表扬某一些同学，同时也批评某一些同学。那些被表扬的同学当然是洋洋得意，沾沾自喜，做事也相当积极主动。被批评的则闷闷不乐、垂头丧气，一付无精打采的样子。其实何至是孩子，我们大人又何尝不是这个样子。
每一次周末例会结束的时候，同事之间总会打趣说“请客吧，你今天被领导表扬了”。其实我们所谓的表扬就是领导口头上的一句话，也许还是不经意的。被表扬的人虽不会说象孩子们那样表现的那么明显，但心情一定也不会太糟糕。必竟自己的付出和辛苦还是受到了肯定。
当然并不是所有的表扬都能起到这样的作用。记得有一次我刚在教室表扬过主动留下来值日的同学回到办公室，就有一小女生向我汇报说:“老师，XX说他今天值日了你没表扬他，他以后再也不主动留了”。咦！看来表扬的不对也不对。刚开始我还认为这孩子小题大作，第二天表扬表扬就是。但回家后，我越想越觉得不对。试想平时领导对我们的工作视而不见，表扬不及时或不公平时，我们心理不是也有怨言吗？带着怨气干工作怎么能干好呢？怎么会愿意干呢？况且一个八九岁的孩子呢。人家和别人一样辛辛苦苦扫完了地，我却视而不见，这不是偏心吗，这不是不公平吗，他心里的憋屈别提多难受了。
第二天我当众向孩子道了歉，并及时的表扬了他。看到他天真如花的笑脸，我也轻松了许多。放学后，我发现他值日值得更卖力了！看来这表扬还真的是一种艺术，不但要多表扬，还得会表扬。
不管你是领导、家长还是老师，希望你都能有一双慧眼，多多发现别人的美好，及时对别人表扬和肯定，也许你也就会有意想不到的收获。
