现在的考题则已经变得非常灵活，考的不再是孩子对于名著中人名、地名、情节等的记忆，而是对名著的理解、思考和见解，这就要求孩子要读活名著，读后要有自己的思考、分析和观点。这对孩子阅读古典名著提出了更高的要求。
孩子阅读古典名著，有三道“坎儿”要过：一、对名著没兴趣，不愿意碰；二、不知道怎么读，读不下去；三、读完之后，不知所云，没有自己的思考和见解。
如何激发孩子对古典名著的兴趣？
学前和低年级时读绘本版，小学中高年级之后先读青少版，然后选取一些原著章节进行精读。
阅读时，可以采用泛读和精读相结合的方式。在完成了对名著的导读后，建议孩子们打开一些改编精良的绘本版、青少版读物，先做通读。通读是把作品先快速浏览一遍，对故事有整体的把握，并产生进一步阅读的兴趣。阅读时可以快速浏览，一目十行地读，跳过一些自己不感兴趣的文字、无关紧要的描写等。
