思想日记16 20190630
今天中午从上午的课外班下来后带孩子去KFC，点完餐后一边吃一边又用手机随机播放《微教育》，此时播放的正式以前我执着的想找出来的关于一位妈妈引导孩子对街边乞丐的教导，两种截然不同的两种看待乞丐的方式，带给孩子将是截然不同的人生观世界观价值观。
我也想起，曾经在广州的我，刚出校门初涉社会，几次三番碰到行乞之人，有一次在广州天河城一位年纪轻轻的青年说到自己的行李被偷求助路费回家云云，我看见可伶，也是同龄人，便放下了10元钱，后来慢慢的从同事那听说行乞也成了产业链专业户，甚至是白天行乞早上宝马出入，目瞪口呆，如是再看见乞丐次数多了也就麻木。
而上次孩子的爸爸与我们分享是在一个地铁里碰到乞丐，讲解，分享，是有偏重于行乞不好的，理智的，冷静的分析的一面。当时我觉着似有不妥，但不知道如何进行辩驳，而且我又有亲身经历与体验，于是，甚感无助！很想找到这曾经听过的看过的例子直接拿个孩子他爸看。今天终于分享给孩子他爸了！
其实，我内心仍然相信真善美，相信世间好人多，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，相信那些乞者总归是由于自己这样那样有限的能力，而不得不出此下策，不得不做这样的选择！而我们能做的，能教导孩子的，也是我们要跨越的注意力的方向，我们教导孩子关注在正向的积极的资源上面，我们有足够大的能力时，我们是可以帮助他人的，即便有限的看似不合理，那又有何妨呢！我很庆幸上次拿出5元钱让孩子送给那相伴的爷爷奶奶！
教育就是一种选择，我们选择真善美，来奠定孩子的人生观、价值观、世界观！
图片发自简书App
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