我们活在自己的认为里吗？

——2021年8月10日

在刚刚进新教育的时候，你认为自己的孩子一定可以考入今日，还是认为孩子身上有很多问题，担心考不上讲今日？

刚刚见到一个人时，你是先看到这个人的好或优点，还是先看到这个人的不好或缺点？

你认为“人性本善”，还是“人性本恶”，为什么这样认为呢？

我们是如何被集体意识所影响的？小时候，看自己的孩子哪里都挺好，孩子长大了，却看见孩子问题很多，同一个孩子，为什么在同一个人的眼中变化这么大？我们是从什么时候开始让孩子见人打招呼的？为什么想让孩子见人打招呼？我在满足自己的什么？在尽力符合什么样的集体意识？

我为什么生孩子？我认为孩子应该听我的，从潜意识看，我在向孩子索取能量，让孩子满足自己的感觉和需要，当孩子不能满足自己的索取之心时，我就开始找孩子的毛病，让孩子满足别人心目中的样子来满足自己的感觉，自己活在别人的嘴里，也把孩子打造成“为别人的评价而活”。我们是怎么把孩子教虚伪的？

是人性本善，还是人性本恶呢？老师帮助我们梳理其中的逻辑链，其实本善与本恶是同时存在的，而人性本善一直在影响我们的集体意识——刚进新教育，就想着自己的孩子一定能考入今日；见到一个人第一眼就找这个人的好！

为什么会无意识去看一个人的优点，去找一个人的好？

1.证明自己是好人，我心向善。

2.看见别人好，也在肯定自己的好。

3.看见别人好，也希望别人发现自己好。

4.外面都是自己的投射，把自己的这股能量投射给别人。

举例:

现实中有很多人会无意识去攀关系——说我认识什么高人，我认识哪位高官......这里面的逻辑是我认为我认识了高人，就证明我也高，我也厉害。这是沉浸在自己的感觉良好中，认识高人与自己成为高人没有必然联系的逻辑链。

妈妈说自己的孩子哪里很优秀，内在想表达我这个妈妈很优秀。

孩子吹嘘自己的老爸会开车，老妈很有钱，等等，也是想说爸妈优秀，我也厉害。

这些都是沉浸在没有逻辑的自我感觉良好中。你是你，我是我，各自独立成长，自己为自己负责，自己学的本事只在自己身上，这个是真实的逻辑。孩子优秀不会代表妈妈优秀，爸爸厉害不会代表孩子厉害。我们是不是活在自己的认为里？活在意识的表象中？而没有活在真实里。

也有一种看人的情况，刚刚看到一个人就找这个人的不好，这是人性本恶的逻辑，为什么找一个人的不好？

有两种类型的人，动机会不一样——

感觉型的人为什么找这个人的不好？从一个人的表面言行表情来判断，来找一种我好你坏的感觉。

目标型的人为什么找这个人的坏？是想看到真实来服务于自己的目标，通过慢慢的接触，再逐渐发现这个人的好，不是活在感觉里，而是时刻觉察，服务自己的目标。

孩子刚刚入读新教育，先真实地看孩子的状态与问题，先看见恶的一面，分析原因，踏实改进，不是活在好的感觉里，觉得我的孩子一定能考上今日，一旦发现孩子有什么问题，就会恐惧孩子考不上今日。

我现在通过学习逻辑分析，把自己从感觉拉回理性，自己的状态与家庭的氛围正在发生变化，平和了很多。

以上分享有不对的地方，是我理解与表达有偏差，与老师无关，望悉知！