做作业时总是把书包放客厅,一会儿出来拿笔,一会儿出来问题,一会儿出来拿三角板,提醒她把书包拿回自己的房间,她就是不愿意。做完作业后我告诉孩子我觉得她今天的专注力有待提升。
事实:做作业总是想跑出来。
孩子的感受:得到大人的关注。
我的想法:孩子可能是故意把东西放在外面,可以找理由出来拿,做作业就不能做到很专注。我也直接告诉孩子我的想法,想要她更加专注。
做作业时总是把书包放客厅,一会儿出来拿笔,一会儿出来问题,一会儿出来拿三角板,提醒她把书包拿回自己的房间,她就是不愿意。做完作业后我告诉孩子我觉得她今天的专注力有待提升。
事实:做作业总是想跑出来。
孩子的感受:得到大人的关注。
我的想法:孩子可能是故意把东西放在外面,可以找理由出来拿,做作业就不能做到很专注。我也直接告诉孩子我的想法,想要她更加专注。