老王和我是同年入职的，他教语文，我教物理。入职当年，我教高一1、2、3班物理，他教高一3、4班语文，也就是说我俩同时教3班，所以工作上接触的就比较多，互相了解的也多些。据说他从小到大一直是学霸，大学毕业时扛回来一麻袋荣誉证书，后来验证确有其事。他专业知识扎实，工作认真负责，尤其是字写得漂亮。无论软笔硬笔，只要参加书法比赛，必是第一。这一点我尤其喜欢，常常去他的办公室看他写字，装模作样地品头论足，我其实是书法外行，只看着人家字写得好，好到哪里也说不出个所以然来。
他这个人有个最大的毛病，就是嘴损，他一张嘴说话，得离远点儿听，说不上哪句话就伤着人。比如说我看他写字的时候他会说：“你瞅你看我的眼神儿，就像狗见着屎似的。”说得我当时就干呕不止，他接着又说：“我成你偶（呕）像了啊？”其实那个时候我也仅仅是喜欢他写的字而已。
有时候他的话也是另一种形式的幽默，有一次组织听他的课，他讲散文，讲到散文的特点，“形散而神聚”，他形容：“大家都见过羊拉粪蛋吧，羊那是走哪儿拉哪儿，拉出来叽里咕噜哪都是，这就是“形散”；大家也都见过珍珠项链吧，用一根线把所有珍珠穿成串儿，挂在脖子上，就像有的女老师那样，那就是“神聚”。”我当时马上就想到羊粪蛋穿成串儿，大家不由自主地的往听课的女老师脖子上巡视，还真有戴珍珠项链的，教室里突然发出一阵爆笑。
我俩在带2004届学生时，我是3班班主任，他是5班班主任。2005年春季，他班学生与我班学生因为搞对象争风吃醋，他班的学生到我班门口挑衅滋事，让我逮个正着。我把两个班参与打架的学生弄到办公室，问清楚情况，我正在训斥他班学生时，他进了办公室。他看我在训他班学生，呜嗷一下子就不让我了，死气白咧地跟我嚷嚷：“两个班学生打架，你凭啥只训我班的，要训你训你自己班的，我班的我自己会训！”我怼他：“你问问自己的学生，是不是欠训。”我俩激烈的争执起来，同办公室的其他老师笑话我们，哪有因为学生打架班主任打起来的？你俩看看，这些打架的学生看你俩热闹呢。我意识到事情发展的方向不对，赶紧闭了嘴，他还不依不饶满嘴的不乐意。等他弄清楚事情的来龙去脉，也没脾气了。
他盲目地护学生是我与他在工作中发生矛盾的主要原因，其它的合作大多是愉快的。跟他相处，我学会了求同存异，互相支持应该支持的，彼此鼓励，共同成长。一晃二十三年过去了，不知不觉都成了资深老教师。
生活中我们也相处默契，比如今天中午吃饺子，他说：“吃不了了，这是过地啥日子啊，天天忍饱挨撑。”我说：“剩下给小花。”他赶紧说：“那我再多吃两个。”我说：“你吃多了还撑得怪难受的，小花正坐月子呢，多吃点儿好的奶好”。他接着说：“这反倒成了我狗口夺食了。”哈哈！大家猜到了，这个老王就是我家隔壁的隔壁老王啊！
