大家好！
很赞赏这句话，和大家分享：
国学是传统文化的精华，是家庭和谐的金言，夫妻相处的良方，为人处世的宝典，创守事业的根本，修身齐家的准则，富过五代的智慧。
昨天的语文家庭作业，有这些孩子做得非常棒，既清楚又正确：金雯楷、厉函丞、卢诗妤、卢思羽、骆奕桦、马加倪、施紫瑞、韦依涵、杨木格、应楚源、朱可欣。每人加两分哦！
早上和孩子们一起试着背了昨天学习《论语》子罕篇第4、5章的内容，一半多以上的孩子能顺利背了，加油！我们尝试着用镂空背诵的方法，找出记忆点，进行强化记忆的训练。
语文课学习的是第2课《丝绸之路》，讲一讲课堂上的两个小插曲。
第一个小插曲：
做完眼保健操，就单刀直入了：默读课文，标好序号，把课文分成三部分。很快吕端伊就举手了，看来这是一个预习过的小姑娘。我心里暗暗窃喜，过了一个年，这小姑娘有小小的进步了。我赶紧提示，要说说你这样分的理由的。按照往常的情况，我这么一将，基本上都会把原先举着的手放下了。但是吕端伊小朋友还是坚定地把小手举着。好吧，那就请她来回答吧。
分析的过程挺顺利的，虽然吕端伊回答中有出现一点错误，通过大家一起分析之后，也得出了正确的答案。
希望大家要鼓励孩子在上课时多动脑筋，积极举手，勇敢地把自己心里所想地表达出来，不管表达得是否正确。咱们就是在学习的，学习的过程中出现错误是再正常不过的事情了。学习的过程就是在纠正错误的过程。
第二个小插曲：
在讲到东西方交流的时候，我问东方指的是哪里？孩子们都说是中国。我顺便讲解为什么中国是东方，因为咱们中国在地球的东边，有一首歌叫：东方之珠。我还没讲完这个解释，有位同学就在座位上嘀咕了：猪。当然，这种能让大家笑一笑的声音，无论离得多远，无论声音多轻，基本上的孩子都像顺风耳一样听到了，因为大家都笑了。我也笑了。还有一小部分确实离得远，是跟着其他孩子笑的。课堂上，偶尔逗乐一下，只要不过份，我基本上不批评，不阻止的。乐一乐，也能让开小差的孩子拉回到课堂上来，也能放松一下孩子们紧绷的思维。
但是，课堂上这样的分散思维如果形成了一个习惯，对培养孩子的专注力没有任何好处。思考一个问题，思考一道题目，思考一件事情，都需要专注。课堂上，我希望孩子的注意力和思考方向是跟着老师的问题走的，这样容易培养好孩子的专注力。
我想，专注力是每一个孩子都要培养好，都要拥有的一个意志品质。学习或做事能够专注，就不用发愁了，孩子一定会慢慢进步的，将来一定是优秀的。
