“我家孩子在学校分班了，其他学校都分了吗？”“我家报理科，文科太糟糕了”。“我家理科太糟糕了”“选物理组合还是历史组合好呢？”“我家孩子物理听不懂，历史和政治不想背，怎么办呀？”“选什么学科高考择校率高呢？”“选什么组合，可报专业率高呢？”“历史类学科组合是不是更残酷呀？”“选什么学科将来就业率高呀？”……

家有高一学生的家长们，对上面这些微信群消息是不是很熟悉？是不是也在为孩子选学科而烦恼呢？做为高一家长的我，这些天都在为孩子高考选学科投入精力，一周的时间看了8本关于高考志愿的书籍、听了一堂“科学选科”的讲座、请教了2名大学老师、2名高二家长和3名大一学生家长。

将重点整理后归纳出4个方面，家长知道这4点内容，即可轻松选学科。现在与各位朋友分享，希望能对你有所帮助。

一、新高考政策和高考生面临的严峻形势

2021年起，新高考考试科目设置为“3+1+2”组织方式，即由全国统一高考语文、数学、英语3门科目+普通高中学业水平选择性考试3门科目（1门首选科目+2门再选科目）组成，满分750分。

其中，“3”为语文、数学、英语，每科满分均150分，部分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”在物理和历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分100分；

“2”在思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

那么，今年是高考改革后第一批孩子参与考试，新政策下孩子们的结果如何呢？以河北考生为例：

2021年，河北参加高考报名人数44.13万人，历史组合报名20.2万人，物理组合21.6万人。

其中，985院校本科批在河北高考录取计划6858人，其中物理组合6025人（占比87.8%），历史组合833人（占比12.2%）。211院校本科批在河北高考录取计划14901人，其中物理组合12937人（占比86.8%），历史组合1964人（占比13.2%）。

以上数据得出：河北高考985+211整体录取率4.9%，物理组合录取率4.3%，历史组合仅为0.6%。

河北考生面临的形势：升学压力大，历史组合升学更残酷。

二、所选学科组合与可报专业比例差异巨大。

新高考政策下，考生有12个学科组合可选择：

通过12个学科组合表格得出：第一、只要不是最后一个组合（历史、政治、地理），基本上大多数专业都可以选择；第二、物理学科组合可报专业率最高。

另外：物理、政治、地理/历史、化学、生物，这2个组合一般学校不会开班或只开少量，原因是：理科/文科思维浪费。

另：从《高考报考专业指南》书籍2021年河北省首选历史类（本科）批次各分数段可报考院校及专业统计中整理出2点：

第一：排名前50的院校中，10所大学规定了首选‘历史’，40所大学首选‘物理或历史’。物理类本科更不用说，首选都是‘物理’。

第二：从文科角度来看，我从《高考报考专业指南》中，将教育类、汉语言文学类、历史类，3个专业可报考的大学及河北近2年的最低录取分数和位次整理了一下，共有59个专业，其中首选历史的24个，首选物理或历史的35个。

为何即便是师范类、汉语言文学类、教育类的专业，首选大多也是‘物理或历史’呢？

原因是因为学校要先保障生源质量，如果首选“历史”类，就会存在名额招不满，最后只能录取历史类分数很低的学生的风险。这样就会影响学校的声誉和就业率。

所以，大部分学校招生时首选会放开限制，‘物理或历史’均可，只要分数高就行。

综述：物理组合可报专业最高，可报院校最多。当然，喜欢文科的、有目标院校和目标专业的学生，可以忽略这些数据，直接报选历史类。

三、从选考科目按等级赋分制得出：选考人数越多，拿高分的机会就越大

新高考3+1+2选科模式下的等级赋分制。是指“语、数、英+首选科目物理/历史”按照卷面成绩计入总分。再选科目“化学、地理、政治、生物四选二”的卷面成绩要进行等级赋分后，按照最终的赋分结果计入总成绩。

100分比例中，每个分数段考生比例不同，如下图：

等级赋分制比例分布

为什么要实行赋分制呢？因为考生最终的成绩是将全省选物理类和选历史类的成绩分开排名的。拿选物理类组合的考生举例，有的考生选了物理+化学+地理，有的选了物理+生物+地理，有的选了物理+生物+化学。但化学这次考题难，最高分才90分，而地理简单，有考满分的。如果最终分数看总分的话，这样对于选了化学的考生是不公平的，所以采取赋分制，将选取不同科目组合的考生放在一个相对公平的条件下考核。

将选考科目的考试成绩，按照从高到低分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为A等级15%、B等级35%、C等级35%、D等级13%和E等级2%，转换基数为实际参加该选考科目组合的人数。

如果还是不明白，可参照下图举例：

赋分制的影响结论3点：第一、选考人数越多，拿高分的机会越大；

第二、一个区间内跨度越大（分数分散），区分度被减小；一个区间内分数跨度小（分数集中），区分度被拉大；

第三、学的好还不够，你要学的比别人好。

四、从近三年河北考生成绩密度分析来看：

五、从考生今后想从事的职业所对应的院校看，物理类录取率也高于历史类。

拿“教师”职业举例，我整理了北师大、南师大、华东、华北师大4个知名院校近三年的录取数据，如下图：

拿‘北京师范大学’举例：

文史类排名237名，占所有文史类考生的0.25%，即，1万个考生中，前25名的才能上‘北京师范大学’。

理工类排名1958名，占所有理工类考生的1.56%，即，1万个考生中，前156名的能上‘北京师范大学’。

六、身边人的亲身经历

案例1：同事家2个孩子高考真实情况：

同事家孩子高中学的理科，高考成绩排名1万多名，最后上的‘中国传媒大学（北京，211，双一流）’。原因：90%以上大学首选理科，或文理兼收，可选性大；

同事侄女高中学的文科，高考成绩排名400多名，但却没有可选的大学。原因是文科类的大学太少，虽然成绩排名400多名，但仍不靠前。

案例2：朋友（大学老师）家孩子选科方向：

朋友家孩子今年上高一，化学听不懂，但家长仍计划给孩子报“物理、化学、地理”学科。原因有2点：

一是如果物理和历史成绩差距很大，一科分数特别高，一科学得太吃力。那就选自己分数高的吧。

二是，如果物理和历史成绩差不太多，那就选物理。因为物理几乎可以报所有学校和专业。

综上所述，如何选科与考生的高考成绩、大学专业都有密切的联系，一旦选定科目，对于之后的高考竞争和志愿填报来说，可谓是牵一发而动全身。若要轻松选学科，选后孩子愿意学，家长不后悔，就要从每次考试成绩排名、各科的提升空间、孩子的兴趣、理想综合考虑，当然，孩子的兴趣意愿是最主要的，家长应该结合自己的经验，放低姿态与孩子沟通，倾听孩子的想法，发解孩子的兴趣点和追求，力争通过交流达成一致意见。