7天，正好一周，这是自记录一日叙事间隔最长的一次，这一周做了很多，也写了很多。终于做完了自己全部想做的，可以记录了。

15号（周一）

昨晚录制了班班诵视频，今天正常上课。没有晚自习，最近老公在家，每天无论迟早，都接送我上下班。今晚参加了晚读会。又产生了记录晨诵的念头，10点开始，前两部分有以前的记录，稍作修改。主要写第三部分，一不留神，到凌晨1：20。第二天没有早读课的晚上，总是很“放肆”。

16号（周二）

全天除了上课，批阅第四单元习作、评出奖项，做颁奖课件，写小奖状。参加晚读会，又坚持预习了17号共读的内容。因为轮到我们组主持，且是早晚读，且是孩子们研学的一天，且是小组内的伙伴都有事，主持，梳理全靠我了，庆幸的是张馨尹老师做好了梳理课件，解决了大问题。睡前才有时间整理研学衣服、必带物品。睡觉又到凌晨了。

17号（周三）

5：10起床，洗漱，开电脑，5：30准时开始早读主持，6：25告知老师我必须提前离开。赶往教室，仔细检查学生的水壶、书包等。6：45吃饭，操场集合，乘车，研学。临时把我调到2班的车上，孩子们不在身边，路上正好补觉，睡了一个小时。陪着孩子不仅玩了个痛快，还当了一天的摄影师，想为每个孩子留下印记。

两点多，接通知让马上提交资料，全小学部共六项，而我需要完成四项。然后为了这个任务，我一直忙到了8点。先解决“书香家庭”“新父母领读会”吧，这需要家长完成，任务的难度不大，我对新父母的阅读、写作能力还是有自信的，但是花费的时间是可以预估的。另外“最美点灯人”“书香班级”两项我加班就可以。每一项全校就两个名额，自己班就占了四项，是好事，我得积极。

两个任务，6个小时，我都干了什么？一人选问题。“书香家庭”，学部两次定了两个人选且没和我商量。第一次是大家有目共睹的远航妈妈每天分享新父母晨诵，第二次是本次读书分享的学生（各类奖项都以此为标准定的）。我该怎么办？起初我觉得远航妈妈没有坚持阅读打卡，又怕自己思维偏执，就尊重学部意见，通知远航妈妈写了材料，10号已发给我。现在又改为“书熠”，怎么办？再加上“新父母领读会”一项完全没给指导方向。

我先和荆校沟通，说明我了解的情况和问题，又细细领会领导的意思。思虑再三，告诉荆校我的意见，一是书熠刚获了奖，名额给其他孩子和家长，也同意了。二是张欣宇书香家庭（阅读打卡和亲子共读做的最好，且孩子还没有参加过读书活动），程远航新父母领读（坚持在班级群分享），也同意了。

可是，新的问题又来了。远航妈妈写了材料，变来变去，不够尊重家长。干脆，不改了，大家都很好，让新父母们一起寄领读。我开始联系新父母，麻烦大家完成任务。鉴于任务紧迫，且是教育局审核的，为了质量，我又特意联系欣宇爸爸，终于把任务安排好了。又开始指导远航妈妈修改文稿，直到第二天中午，才把申请表、全家福、需要的照片准备好，算是完成了一个任务。

8点回学校，稍休息，开电脑。8：30的晚读会开始了。我得主持。9：45实在累的不行，又提前跟学友们告假离开。休息，等着远航的文稿，再沟通，再修改。睡，计划早起继续改。

11：30才看到欣宇和硕晨家长录的视频，回复，发给荆校，评价很好，决定先剪辑欣宇爸爸的视频。真是满满一天。

18号（周四）

无早读，也没早起，起不来。全天除了上课，修改书香家庭的文稿，写“最美点灯人”的申请表。请王老师帮忙剪辑视频，我配合找图片。中午开会，午睡了一小会。五节课准备好班级一周回顾的表扬信，期间产生了写“表扬信的故事”。六节继续写，完成。阅读上了30分，校门口值班。回来上二课。晚饭后，办公室继续修改，和薛主任继续美化视频。老公8点来接我回家，9点我说让他回去吧，我回不了。忙到11点，视频做好，回。

19号（周五）

今天放周末，6点上班签到，组织完负责的路线，就在办公室忙到9：40。完写“书香教室”申请表，整理佐证资料。一开始不知道是列举主要事迹，还是以叙事的形式写，最后基本是叙事。三年来的点滴实践，要用新的结构重新组织讲述，这个过程是比较慢的。再加上这几天连续累，专注力欠缺，所以多耗了时间。搜集图片时对二者区分不明显。教室侧重“缔造完美教室”方面。

但是，最大的缺陷是——教室没有像样的图书角。我心里也很坦然，书很多，都在孩子身边，也确实读了。至于摆放，至于我曾经梦想中的“完美教室”，我也不奢望了。想买个书柜，都看好了，二百多，并不嫌花钱，关键是没地方摆放。以前还提议挪出去几张空桌子，也做到了。可是，现在又搬回来了，因为集团给每张桌子贴了二维码，丢失损坏都得班主任赔。孩子们只要有书读就行。

回到家，先写完了“彩虹花与小奖状”的教育故事，午睡。起来又想趁着思维清晰、感受还在，写了“第四单元习作教学记”，发布。恍然大悟，这篇文章与明晚要提交的新网师作业主题符合。又开始按要求做了修改，提交。瞬间轻松很多周日早上看，99分。

20号（周六）

因为23号月考，因为研学回来我没复习，把时间用来和孩子回顾研学和指导写作了。就按约定，晚上8：30—9：00，辅导孩子试卷，结果难题多，用了1个小时。结束后统计参与名单，未参与的孩子私发信息和答案，这是长期以来总结的有效的家校沟通的必要性，不仅可以减少很多误会，还能增加彼此的理解。奕函是贪玩晚上疯狂补作业；亚锟是特殊阶段，父子俩实行手机关机模式；子航去奶奶家，远航在高速上。润冬、锐彬、木易无理由还都是学困生。芮佳、弈彤是高三和初三教师子女，家长忙。都表示明晚参加。

11点完成了修改和发布舒涵的研学日记，为了配图，从200多张照片中选出孩子的再拼图。为了激励更多的孩子坚持写完这篇游记。

21号（周日）

发布两期“新父母共读”，原于学部分配的“新父母领读会”任务。县上交了一份，便想着把几份都发布出来。从形式到内容，从剪辑视频到编辑文字，从整理打卡天数和打卡截图，至少用了五个小时。一次任务，一次行动，一次点燃。

今天继续按约定，8：30—9：00微信群辅导孩子们的试卷，今天的通知、修改病句、语段练习看似简单，实则学生并不知道自己不会，因为我反问或追问一个问题就一目了然了，为了讲透，还是用了一小时。今晚没统计未参与人数，假期，尽人事就行。