内心的存在感
内心的存在感是任何一个动物本能性所追求的。是人底层的操作系统，影响了一个人的行为动机、能力、命运。
内心存在感这个词有点新鲜，它是什么意思呢？内心存在感就是你的内心想要在这个世界获得什么存在？你对于你自己在这个世界的定位是什么？就是罗伯特-迪尔茨的理解六层次中的最高层次——你与你所在系统其他部分的关系是什么？也即活着的意义。
比如说一只猎豹他捕杀角马，这是为了满足他生理性的需求。这跟一个人追求内心存在感其实是一样的。越王勾践卧薪尝胆、吴王夫差生病了，他便尝吴王夫差的粪便来给太医诊断，勾践为的是什么？是什么在支撑着他这样做？我觉得是他的内心存在感在支撑着他。因为他要复国，他要打败吴王夫差，他要报仇。他活着的意义就是报仇，然后复兴越国。
内心存在感为什么重要？它具体带给个人哪些影响呢？
你内心的存在感会指导你做出何种选择。
为什么有的人选择安逸的生活，而有的人选择有挑战性的生活呢？比如说我妈老是让我选择公务员、教师之类的相对较安逸稳定的工作，就是因为我妈她的内心存在感是生活不容易，平平安安、平平淡淡过一生就是天大的好事了（我老是吐槽我妈这样是不是不好？虽然我和她关系很好）。关键是我的内心存在感跟我妈不一样，具体我的存在感是什么在我之前的文章有说，出门左拐可见，这里不废话了。所以我跟我妈在这件事上就产生了矛盾，而且这矛盾几乎不可调和。
再说一个我亲生经历的事。我刚进入大学时有一位即将毕业的大四学长跟我说了他的大学生活，那位学长是我们学校的创业部部长，在我们部门最后一次例会上，他拿了一垛好高好高的各种各样的荣誉证书出来，他说这是他大学四年的证明，并让我们互相传递着看看。他在大学里参加了各种学生会和社团活动，还有各种省级国家级比赛。然后他说了跟他同寝室的一个人，他的那个室友几乎没有参加任何的学生会活动，然后上课有时候也不去，几乎天天在寝室打游戏，虽然大一买了一把吉他，想大学里学会，但结果是现在吉他被放在床底下已经灰尘厚厚了。这两位学长不同的选择，导致了他们过着截然不同的大学生活。然后这就么天复一天，年复一年，四年的时间过去了，那结果肯定不一样嘛。结果就是大学四年下来，我的部长因为参加各种活动得了很多的荣誉证书，交了很多朋友，也锻炼了很多能力比如交际能力、表达能力、组织能力等；而他的室友就是一无所获，唯一的大学痕迹就是近视度数更深了。
我的部长与他的那位室友相比，他们的内心存在感不一样，然后导致他们最初的选择就不一样，所以自然而然的他们的经历就不一样，结果是他们的见识、他们的能力就不一样，最后他们的命运也就从此不一样了，尽管曾经都在同一个屋子生活。
内心存在感对人的影响还在于如果你的内心存在感被满足了，也就是你对于你在这个世界的位置、状态已被满足了，那你多半就安逸了，你多半就不会奋斗了，你多半就不会有大的改变与进步了。
网上有个帖子，一个已婚女士抱怨他的丈夫，“我嫁给他时，他什么也没有，事业全靠我们两个辛辛苦苦打拼起来。有钱后，过了几年安稳的日子，他就开始不着家了。成天就知道和那些哥们出去打牌、喝酒、赌博，后来发展到事业也不顾，只好离婚了。要我说，为了钱变坏的男人，本来品质就低。以前我以为爱情可以改变他，哎，谁知江山易改本性难移。”
人与人的内心存在感是不同的，所以有人内心存在感肤浅，容易被满足；就有人内心存在感复杂，不容易被满足。
王石，万科创始人。他在万科已成为中国房地产界龙头企业时，在他早已功成名就时还坚决去哈佛游学，从零开始学英语，两次登顶珠峰，穿越南北极。现在六十多岁了还在开辟新的事业，还研究宗教发生学。所以王石的内心存在感就很高，所以他一直挑战与超越自我，所以他的人生不断进步与升华。
所以人与人的差异在哪？就在于你的内心存在感是什么？还有有多容易被满足？有的人内心存在感就是变有钱，等他挣钱了，他觉得自己被满足了，所以就不愿意再走出舒适区了，不愿意再冒险了，不愿意再改变了。所以有句俗语叫“男人有钱就变坏”，我当然不赞同这个观点哈，因为首先它太笼统了，不过“凡存在必有道理”，况且这句话都已经家喻户晓了，所以它至少从某个角度来说它还是有一定道理的。那我们就来分析一下这句话：根据我刚才说的，有钱了，对于有些男人来说他的内心存在感就被满足了，所以他不愿意再奋斗了，他觉得自己这一生苦吃够了，该享受了，再加上他没有其他更高的精神追求了，他空虚的内心就会去寻找别的东西来填充，比如黄赌毒等。另外还需注意的一个因素是人性，食色性也，所以人本身天性的影响不可忽视。古人不是说什么饱腹思淫欲嘛。
那为什么有些人有钱就能被满足了，而有些人比如马云、马化腾、埃隆马斯克、王石等，他们都已经非常有钱了但还在奋斗，还没有被满足呢？我想这个跟个体从小原生家庭、所受的教育、后天生活的环境等等都有关系。另外，容易被满足的人也不可能成为马云对不对？
最后一句话总结：一个人的才能决定他能走的多快，但是一个人的内在存在感、内在精神追求决定他能走多高。为什么素质教育很重要，教师更应该注重学生道德情操的培养而不仅仅是学习技能的培养，原因就在这里。
