孩子将来能否取得一定的成绩，孩子拥有时间观念起决定性的作用。
让孩子有时间观念，对时间有一定的感知，必须让孩子养成守时的习惯，不管在这个习惯养成的过程中，会遇到怎样的困难，作为父母的我们，必须坚定的让孩子养成。
不守时与守时的人有着怎样的差别呢?雷夫在书中讲到
不守时的人:
1、经常迟到的人会对行程欠考虑。在行程中会遇到意想不到的事情。
2、缺乏守时的观念，通常代表着这个人的灵敏度不够，缺乏守时的观念，会对截止期限不敏感，造成很多事情延误。
3、经常迟到的人，会遭遇更多的挫折，而且这样的人会将自己的挫折怪罪于与他们的不幸无关的人，这种表现会让自己遭遇更多的不幸
守时的人:
1、察知时间的人，将善用一生做伟大卓越的事
2、守时代表着对他人的尊重与感谢，会赢得更多的帮助和支持，这是很多人忽视的。
3、守时的人，能够掌控自己的命运，能够为自己的行为负责。
既然守时那么重要，作为父母的我们怎么培养孩子的时间观念，养成守时的习惯呢?
雷夫在书中介绍，先从周末帮助孩子进行时间管理，形成对时间的感知:
我们可以在纸上做这样一个练习，和孩子一起在纸上写周末时间安排:
下午5点:星期五离校
早上6点30分:下周一回到学校
时间:61小时30分钟可以利用
睡眠:每晚9小时，三晚共27小时
做家务:6小时
探亲访友:10个小时
玩乐:13个小时
剩下的五小时:阅读或研究
这样子看来，其实让孩子看到自己玩乐的时间要比受限制的学习时间多的多，孩子就不会有反抗的心理，也会快乐地去进行每周5个小时的学习。
因为自己没有时间观念，影响的孩子也没有时间观念，对时间没有感知。
当我读到这个细节时，我立马对孩子进行了试验:想让孩子今晚完成手抄报的涂色，大概需要二十分钟，孩子正在看游戏，我就走过去，跟孩子说:
你看现在晚上9点，10点睡觉，你给手抄报涂色20分钟，剩下40分钟可以玩游戏，你看怎么样?
孩子听了立马同意，玩游戏的时间远远比工作的时间要多，这根本没压力吗？这个安排很合理(我妈大概疯了，让我玩那么长时间)，看着他偷偷笑的样子，我就知道他在笑我笨呢。
我也偷偷着笑，对时间的微感知，已经在他身上显现了。
